Autistický test. Ako nezávisle kontrolovať stav dieťaťa

Autizmus patrí do kategórie vrodených chorôb, v ktorých deti majú ťažkosti s komunikáciou s ostatnými. Nie sú schopní pochopiť emócie svojich blízkych a priateľov a vyjadriť svoje osobné emócie. Majú výrazné ťažkosti v rozprávaní, až k poklesu inteligencie.

Hlavné príznaky tejto choroby sa objavujú najčastejšie v ranom detstve. Zjavné príznaky choroby zahŕňajú: mentálnu retardáciu, nedostatok záujmu o rodičov a ľudí okolo neho, malá slovná zásoba pri komunikácii a niekedy úplný nedostatok prejavu, agresívne správanie a iné.

Diagnóza autizmu u detí pomocou testov.

Na diagnostikovanie autizmu používajte určité kritériá, podľa ktorých ošetrujúci lekár hodnotí správanie a stav dieťaťa. Včasná diagnostika autizmu a jeho včasná liečba umožní rýchlejšie obnovenie potenciálu pacienta. Aby sa určila špecifickosť oneskorenia vo vývoji pacienta, ošetrujúci lekár aplikuje rôzne testy na autizmus u detí.

Môžete nezávisle kontrolovať stav vývoja vášho dieťaťa:

  1. Pri identifikácii príznakov autizmu by mali rodičia kontaktovať špecialistu na pomoc. Dotknutý lekár dostane príslušné vyšetrenie a vykoná určité testy, ktoré pomôžu pri diagnostikovaní autizmu u dieťaťa. Včasná a včasná diagnostika duševných porúch pomôže s ďalším zhoršením stavu, zníženie príznakov v budúcnosti. Dieťa neoddelí matku od ľudí okolo neho, nezameriava oči na matku alebo na žiadneho dospelého. Ale zároveň môže zastaviť jeho pohľad na obrázky na stene, na veľmi jasných objektoch. Nemôže sa pozrieť do očí, a ak sa pozrie, potom nie dlho a nejako náhodou. Takéto odchýlky vo vývoji možno zistiť už skôr ako šesť mesiacov, niekedy dokonca skôr.
  2. Dieťa reaguje na vonkajšie podnety - jas, objem. Ak sa máma začne smiať nahlas, potom sa bojí a nie je šťastný.
  3. V náručí matky nemôže zaujať pohodlnú pozíciu. Dieťa je buď veľmi napäté alebo príliš uvoľnené.
  4. Dieťa má abnormálne správanie motorov. On je niekedy lhostejný a zablokovaný alebo, naopak, neohrozený a príliš rozrušený.
  5. Existujú monotónne, obsedantné pohyby: otáčania s rukoväťami, ktoré sa kývajú zo strany na stranu. A to všetko sa deje s možnosťou chodiť a sedieť.
  6. Dieťa môže mať nadmerné pripútanie k matke alebo je úplne ľahostajný k jej prítomnosti.
  7. Dieťa nechce zopakovať pohyb pre dospelých. On je úplne ľahostajný k učeniu, nevráti, neopakuje zvuky a slová.


Špecialisti jednej z detských kliník v Bostone vyvinuli test na diagnostiku detského autizmu. Táto technika používa špeciálne lekárske zariadenia. Elektroencefalograf zaznamenáva elektrickú aktivitu mozgu pomocou špeciálnych elektród.

V tomto prieskume sa zúčastnilo tisíce detí (vo veku od dvoch do dvanástich rokov). Vedci identifikovali tridsaťtri sekvencií, ktoré súvisia s prítomnosťou autistického dieťaťa. Prieskum sa opakoval desaťkrát. Presnosť diagnostiky - 90%. Takže encefalogram, v niektorých prípadoch je schopný zistiť prítomnosť autizmu.

Skríningové testy autizmu u detí a dospelých.

Existuje skupina testov na autizmus, ktorá je určená na určenie znakov autizmu u dospelých a detí (screening). Tieto testy nenahradzujú oficiálnu diagnózu, ale robia autodiagnostiku objektívnejšou.

Pozrite si niektoré z týchto testov:

  • Psychológ Simon Baron-Kogan z Cambridgeho centra pre štúdium autizmu dospelých vytvoril stupnicu na stanovenie príznakov autizmu u dospelých alebo, ako sa to nazýva aj koeficient AQ. Test AQ pozostáva z 50 otázok a je mierkou určovania autizmu. Dekódovanie: AQ> = 26 - úroveň autistických znakov sa zvýšila. V dôsledku menšej hodnoty možno hovoriť o neaktivite subjektu. AQ> = 32 - úroveň autistických vlastností je vysoká, to znamená, že pravdepodobnosť, že sa stane autizmom, je vysoká.
  • Testy kognitívnych funkcií. Tieto testy hodnotia charakteristiku myslenia, pomáhajú identifikovať schopnosť reagovať na emócie a myšlienky ľudí, schopnosť ovládať správanie.
  • Testy na komorbidné poruchy. Táto skupina testov je určená na detekciu pridružených sekundárnych porúch u Aspergerovho syndrómu, ako je alexitýmia (ťažkosti s porozumením vašich osobných nálad a emócií). Podľa stupnice alexitýmie v Toronte možno určiť schopnosť subjektu rozlíšiť medzi telesnými pocitmi a pocitmi. Dokázalo sa, že 85% autizmu je alexitým.

A tu je príklad testu, ktorý sa v USA uskutočňuje pre deti do 15 rokov s cieľom zistiť možné problémy u dieťaťa a nazýva sa: "Autism test pre malé deti" (SNAT).

  • Chce vaše dieťa držať v náručí, držať sa v ruke alebo vysadené na kolenách?
  • Miluje dieťa hrať s vami?
  • Preukazuje záujem o ostatné deti?
  • Vaše dieťa napodobňuje akcie v hre?
  • Používa vaše dieťa ukazovák na identifikáciu subjektu, ktorý ho zaujíma?
  • Vaše dieťa prinieslo nejaké veci doma, aby to ukázalo?
  • Snažte sa prilákať pozornosť dieťaťa tým, že ho prstom nasmerujete na objekt z dohľady. Povedzte \ "Pozrite sa \" alebo povedzte názov hračiek. Pozrite sa na reakciu dieťaťa. Dieťa by sa nemalo riadiť rukou. Musí sa pozrieť na položku, ktorú ste označili.
  • Vyzerá dieťa v očiach cudzinca?
  • Dajte dieťaťu lyžicu a šálku a požiadajte ho, aby vám pripravil čaj. Dieťa hrá túto hru?
  • Dieťa nasmeruje polohu objektu na prst, ak o to požiadate?
  • Môže dieťa postaviť vežu z kociek?

Pri väčšine negatívnych odpovedí je riziko autizmu vysoké.

Na posúdenie prítomnosti autizmu u dospelého človeka je možné vykonať nasledujúce pozorovania:

  1. Prítomnosť dvoch z nasledujúcich znakov:
    • Nedostatok základných komunikačných zručností (vizuálny kontakt, gestá, výrazy tváre).
    • Neexistuje žiadny vzťah s ostatnými.
    • Neschopnosť nájsť zaujímavé zamestnanie, zábavu.
    • Nemožnosť vyjadriť koncept a emócie.
  2. Prítomnosť jedného z nasledujúcich príkladov:
    • Neexistuje žiadny alebo oneskorený vývoj konverzácie.
    • Neexistuje žiadna iniciatíva na začatie rozhovoru alebo na podporu konverzácie.
    • Slová a frázy sa neustále opakujú.
    • Neschopnosť napodobňovať akúkoľvek akciu.
  3. Prítomnosť jedného z nasledujúcich znakov:
    • Pripojenie k určitým objektom, miestam, stereotypom.
    • Zjavenie zvýšeného záujmu o rituály, ktoré nemá veľa významu.
    • Opakované pohyby ramien alebo nôh, telo.
    • Záujem iba určitú časť predmetov.

Pri diagnostike autizmu je dôležitým bodom schopnosť rozlíšiť chorobu od rôznych iných abnormalít vývoja dieťaťa, ako sú genetické ochorenia, mozgová obrna, ktoré môžu tiež spôsobiť mentálnu retardáciu u dieťaťa atď. Na stanovenie diagnózy, Zloženie ošetrujúceho pediatra, psychológa, psychiatra, neurológov. Komisia môže zahŕňať rodičov dieťaťa, učiteľov, ktorí majú od narodenia dôležité a potrebné informácie o dieťati.

Autizmus patrí do skupiny nevyliečiteľných ochorení, ale včasná detekcia ochorenia a práca začatá včas s chorým dieťaťom môže pomôcť znížiť príznaky autizmu, čo pomôže vášmu dieťaťu naučiť sa komunikovať s ostatnými ľuďmi a plne žiť v spoločnosti.

Screening pre autizmus a jeho skoré odhalenie

Screening pre autizmus a jeho skoré odhalenie

Zatiaľ čo choroby autistického spektra sú čoraz viac diagnostikované, rodičia musia venovať osobitnú pozornosť vývoju svojho dieťaťa a byť schopní rozpoznať skoré príznaky autizmu. Včasné odhodlanie a včasná liečba majú veľmi významný vplyv na ďalší vývoj dieťaťa. Takáto obozretnosť by však nemala pochádzať zo strachu a obáv. Inak rodičia nebudú môcť vychutnať, ako sa ich dieťa rozvíja a rozvíja. Povzbudzujeme rodičov, aby sa naučili identifikovať príznaky autizmu, ale nezabudnite sa tešiť z plného dosiahnutia hlavných etáp rozvoja dieťaťa. Tu sú najčastejšie príznaky, ktoré treba venovať pozornosť.

Nedostatok očného kontaktu. V treťom mesiaci by mali deti pozrieť s potešením do očí každého, kto sa k nim blíži, a potom sa pozrieť preč, potom sa pozrieť pozorne počas pohlavného styku. Dieťa musí spontánne nadviazať kontakt s očami; rodičia by nemali bojovať o pozornosť svojho dieťaťa. Dieťa, ktoré sa zvyčajne pozerá do boku a hľadí do jeho očí, len ak sa aktívne podieľa na komunikácii alebo skúma objekty, keď sa na ne pozerá ako na bok, a nie priamo, môže spôsobiť úzkosť.

Obsessive s rotujúcimi objektmi. Samozrejme, väčšina detí sa rád pozerá na točivé kolotoče a hračky. Ak sa však dieťa často pozerá na otáčajúce sa objekty s fascináciou, je to už alarmujúci signál.

Drobné bručanie za rok. Dojčatá detská diskusia by mala prebiehať vo veku 4-6 mesiacov, až k bláznutiu šesť až šiestich mesiacov brušania, vrátane súhlasov. Deti, ktorých deti nemajú súhlas, by mali byť vyšetrené na oneskorený vývoj reči.

Nehovorte ani jeden a pol roka. Stáva sa, že deti sú trochu pozadu vo svojom rozprávaní. Odporúčame však byť znepokojujúce, iba ak vo veku jedného a pol roka dieťa ešte nehovorí o svojich prvých slovách. Obvykle je "mama" alebo "otec".

Hra je sama. Deti vo veku od jedného do dvoch rokov by mali do hry zapojiť iných ľudí, napríklad otec, mama alebo iné deti. Musia ukázať, čo majú, a ukázať zvedavosť o tom, čo robia ostatní. Ak dieťa vo veku od jedného do dvoch rokov môže hrať len hodiny, malo by to byť alarmujúce.

Žiadna reakcia na outsiderov. Dieťa od jedného do dvoch musí ihneď všímať, či cudzinec vstúpi do jeho priestoru. Možno sa môže vystrašiť a okamžite sa schovať za svojou matkou, alebo môže začať komunikovať s ním s potešením. V každom prípade musí existovať nejaká reakcia. Ak sa dieťa nezdá, že si všimne cudzích ľudí a pokračuje v podnikaní a upozorňuje na cudzinca, iba ak aktívne zapája dieťa do komunikácie, môže to znamenať oneskorenie sociálneho uvedomenia dieťaťa.

Nedostatok spoločnej pozornosti. Keď dieťa vidí niečo nové, zaujímavé alebo dokonca desivé, mal by kontaktovať dospelého a hľadať jeho reakciu na to, čo sa deje. Napríklad, keď si všimne, že pes prechádza, mal by sa na ňu pozrieť, pozrieť sa na matku, usmiať sa a ožiť, potom sa pozrieť na psa znova, ukazovať na ňu alebo dokonca vytiahnuť matku na psa, aby s ňou zdieľa svoj objav. Alebo sa dieťa môže schovávať za matkou a neisto sa na ňu pozerá, ako keby sa pýtala, čo si myslí o pse. Záujem o všetko nové, ale nedostatok príťažlivosti pre túto novú pozornosť iných môže byť niektoré z príznakov.

Opakované pohyby. Iný ukazovateľ môže slúžiť ako opakovaný pohyb dieťaťa od jedného do dvoch rokov. Napríklad, ak dieťa pokrčí rukami po celú dobu, otvára špičky, zapína a vypína svetlo, otvára a zatvára dvere, vykonáva ruky alebo tvári podivné pohyby.

Autizmus je veľmi závažná neurologická porucha s mnohými rôznymi formami. Niektoré deti sa prejavujú v prvých mesiacoch svojho života. Vo všeobecnosti sa deti zvyčajne rozvíjajú až na jeden rok a potom strácajú získané zručnosti (regresiu) alebo sa prestávajú rozvíjať. V súčasnosti môžu pediatri a rodinní lekári robiť skríning autizmu počas rutinných prehliadok detského veku. Uistite sa, že lekár starostlivo kontroluje úroveň vývoja dieťaťa a vyzdvihnú akékoľvek otázky, ktoré sa vás týkajú.

Autizmus: ako ho identifikovať

Pediatri začali pracovať na identifikácii dieťaťa so špeciálnymi znakmi vývojových alebo komunikačných problémov charakteristických pre poruchu autistického spektra (ASD), od prvého stretnutia.

Pediatr pozoruje, ako sa dieťa smiech / plače, hľadá dôveru v rodičov, snaží sa obnoviť pozornosť dospelých počas rozhovoru, skúma okolité objekty, odpovedá na svoje meno...

Tieto pozorovania, v kombinácii s rodinnou históriou, lekárskymi vyšetreniami, rodičovskými dojmami a príbehmi, sú veľmi dôležité pre včasnú identifikáciu detí s ASD.

Formálne skríning pre autizmus odporúčaný vo veku 18 a 24 mesiacov s normálnym vývojom dieťaťa

Americká pediatrická akadémia (AAP) odporúča skríning autizmu pre všetky zdravé deti, keď navštívia lekára vo veku 18 a 24 mesiacov, okrem pravidelného vývojového monitorovania.

Tento typ skríningu môže identifikovať deti s významnými vývojovými a behaviorálnymi problémami už v začiatočnom štádiu, keď je lekárska a pedagogická korekcia najefektívnejšia. Aby sa skríning skutočne fungoval, musí sa uplatňovať na všetky deti, a nielen na tých, ktorí už majú určité príznaky.

Modifikovaný screeningový test na autizmus pre malé deti - 16-30 mesiacov (M-CHAT)

Väčšina pediatrov používa M-CHAT - 23-bodový dotazník pre rodičov. A väčšina rodín je jednoduché dokončiť. Pomocou tohto štandardizovaného skríningu môžu pediatri identifikovať deti s rizikom rozvoja ASD včas. Rodičia týchto detí budú požiadaní, aby diskutovali o problémoch súvisiacich s oneskoreným prejavom, problémami správania a popísali ďalšie kroky, ktoré môžu pomôcť dieťaťu s ďalšími genetickými alebo neurologickými abnormalitami alebo zmenami správania identifikovanými počas vývojového testovania.

Screening nie je diagnóza!

Je dôležité poznamenať, že vyššie uvedené prehliadky nie sú diagnostickými postupmi. Ak má dieťa pozitívny výsledok skríningu ASD, neznamená to, že bude diagnostikovaný autizmus. A naopak: ak bolo dieťa vyšetrené a neboli zistené žiadne abnormality, ale naďalej sa obávajú prítomnosti ASD, neváhajte a požiadajte lekára.

Testy sú len skríning, takže neidentifikujte všetky deti s pozitívnymi výsledkami s ASD. Výsledky testov M-CHAT napríklad nedávajú 100% výsledok, takže tento test sa používa v spojení s komplexným hodnotením zdravia dieťaťa a rodinnej histórie. Názory, dojmy a spätná väzba od rodičov sú nepostrádateľné a sú najdôležitejšie pri určovaní detí s rizikom rozvoja ASD.

Ak máte obavy, že vaše dieťa nebolo oficiálne vyšetrené, potom sa obráťte na svojho pediatra aspoň o počiatočnom skríningu (okrem toho je k dispozícii mnoho nástrojov).

Ak sa však obávate správania alebo komunikácie dieťaťa v dôsledku rodinnej anamnézy ASD, spôsob, akým hovorí a akty je znepokojujúce, spätná väzba od ostatných ľudí o jeho správaní je znepokojujúca a potom nečakajte na schôdzku, aby ste sa porozprávali so svojím pediatrom. Ak váš lekár neberie vaše príbehy a požiadavky vážne, získajte názor iného lekára.

Autistický test

Test je len na informačné účely.
Ak chcete interpretovať výsledky, potrebujete kontaktovať špecialistu!

Modifikovaný skríningový test pre malé deti

Posúďte, ako nižšie uvedené tvrdenia opisujú vaše dieťa. Skúste odpovedať na každú otázku. Ak je toto správanie zriedka videné (vidíte to iba raz alebo dvakrát), všimnite si, že to nie je pre dieťa charakteristické.

Viac informácií o teste

M-CHAT bola vytvorená v USA a je vylepšenou verziou dotazníka CHAT, ktorý bol vytvorený vo Veľkej Británii. M - CHAT obsahuje 23 otázok (pôvodná verzia obsahuje 9 otázok). Použitie dotazníka sa začalo v štátoch Connecticut a New England a na prieskume sa zúčastnilo 33 000 detí.

M-CHAT bola vytvorená na skríning ochorení autistického spektra (NAS) u detí vo veku 16 až 30 mesiacov. M-CHAT sa môže vykonávať ako súčasť rutinnej lekárskej prehliadky detí. Môže sa použiť aj na posúdenie rizika autizmu a zástupcov iných ako zdravotníckych špecialít.

Hlavným účelom používania M-CHAT je identifikovať riziko autizmu a USA, avšak nie všetky deti, ktoré sú detekované pomocou tejto metódy, majú v skutočnosti diagnózu USA. Okrem M-CHAT bol tiež vytvorený diagnostický rozhovor. Pri používaní rozhovorov sa však deti často identifikujú, ktorí sa neskôr nedajú potvrdiť diagnózou, ale niektoré z týchto detí sú vystavené riziku vývojového oneskorenia.

Autizmus u detí - diagnostika a skríning

Čím skôr, ako sú detské príznaky autizmu zistené a vývoj sa začne opravovať, tým rýchlejšie a lepšie bude výsledok. Deti, ktorých autizmus bol objavený skoro a boli prijaté kroky na opravu prejavu, správania, telesnej výchovy, sociálnej adaptácie a samozrejme liečba drogami dosiahla oveľa významnejšie výsledky ako tie, ktoré boli neskoro (4 roky a staršie) diagnostikované a začali liečbu autizmom. Skôr prechádzajú fázami vývoja, dosahujú vyššiu úroveň spoločenskej aktivity a interakcie, učia sa lepšie a majú väčšiu šancu na rozvoj ako "bežné" deti (alebo skoro ako "bežné" deti).

Metódy skríningu, ktoré môžu pediatri používať. Lekári, rovnako ako rodičia, majú tendenciu byť príliš závažní, pokiaľ ide o oneskorenie hovorov a správanie, a dúfajú, že ich dieťa vyrastie. Rodičia často počuli: "No, je to chlapec! Chlapci začnú hovoriť neskôr. " Teraz to nebude fungovať. Vzhľadom na zvýšenú incidenciu autizmu u detí sa lekári stali čoraz dôležitejšími než kedykoľvek predtým. S najväčšou pravdepodobnosťou vás lekár požiada, aby ste počas bežného vyšetrenia vyplnili štandardný skríningový dotazník. Tu uvádzame otázky vybrané z kontrolného zoznamu pre diagnostiku autizmu u detí (CHAT - Kontrolný zoznam autizmu u batoliat):

  • Miluje to tvoje dieťa, keď ho triasť a hodíš na klín?
  • Má vaše dieťa fyzický kontakt, dychtivú pre vašu pozornosť?
  • Pozerá sa vaše dieťa na iné deti?
  • Chce vaše dieťa hrať "ku ku" (pokrývajúcu jeho tvár dlaňami a odložiť ich), skryť a hľadať, iné hry s niekoľkými účastníkmi?
  • Obsahuje vaše dieťa hry na hranie rolí, ako napríklad "navštíviť", "podávať bábiku", "variť"?

Používa vaše dieťa ukazovák na zobrazenie na predmet alebo na niečo požiadať?

  • Vychádza vaše dieťa s hračkami podľa svojho určeného účelu (autá, kocky, bábiky) alebo len grimasy, krútiace sa alebo hody?
  • Privedie vaše dieťa veci, ktoré vám ukážu?
  • Má vaše dieťa niektorý z príznakov?
  • Do dvoch rokov môže vaše dieťa hovoriť niekoľkými jednoduchými slovami a prepojiť dve alebo tri slová do vety?

Rodičia by mali vedieť, že každé dieťa bude mať v tomto dotazníku jednu alebo dve "žiadne" a to nie je dôvod na obavy. Toto je skríningový test, nie diagnostický test. To znamená, že je určený na identifikáciu detí, ktoré môžu mať oneskorenie pri vývoji. Nepoužíva sa na diagnostiku a na základe výsledkov nemôže byť dieťa označené ako autizmus len preto, že nespĺňa niekoľko kritérií.

Lekár bude tiež sledovať, ako dieťa komunikuje počas návštevy. Otočte sa znova na SNAT - mali by definovať nasledovné:

  • Dieťa udržuje kontakt s očami?
  • Zobrazuje dieťa záujem o to, čo doktor predvedie a povedal: "Pozrite sa na to, (meno dieťaťa)! "
  • Dieťa hrá s hračkou správne? Napríklad, ak dievčaťu dáte bábiku a pohár, bude piť bábiku? Alebo ten chlapec stlačí auto, zobrazuje hluk motora?
  • Keď lekár hovorí: "Kde je svetlo? "- dieťa sa pozerá na lekára a potom ukazuje na svetlo s ukazovákom?
  • Môže dieťa položiť niekoľko kociek na seba?

Screening pre autizmus

M-CHAT bola vytvorená v USA a je vylepšenou verziou dotazníka CHAT, ktorý bol vytvorený vo Veľkej Británii. M - CHAT obsahuje 20 otázok.

Použitie dotazníka sa začalo v štátoch Connecticut a New England a na prieskume sa zúčastnilo 33 000 detí.

M-CHAT bola vytvorená na skríning porúch autistického spektra (ASD) u detí vo veku 24 až 30 mesiacov.

Hlavným účelom používania M-CHAT je identifikovať riziko autizmu a porúch autistického spektra,
ale nie všetky deti, ktoré sú detekované pomocou tejto metódy, majú skutočne diagnózu poruchy autistického spektra.

Žiaden skriptovací nástroj nemá 100% presnosť získaných údajov.

inštrukcia

Posúďte, ako nižšie uvedené tvrdenia opisujú vaše dieťa. Skúste odpovedať na každú otázku. Ak je toto správanie zriedka videné (vidíte to iba raz alebo dvakrát), všimnite si, že to nie je pre dieťa charakteristické.

Testy na autizmus u detí vo veku 2 - 3 rokov sú zadarmo online

Diagnostický postup


Hlavným spôsobom, ako odhaliť autizmus, je sledovať správanie dieťaťa. Veľká časť diagnostického procesu hovorí s príbuznými a vykonávajú rôzne testy. Mnohé z nich sa môžu podávať samostatne (niektoré by sa mali ukončiť pod vedením lekára).

Fáza 1 - skríningové testy. Používa sa na určenie stupňa rizika autizmu a na identifikáciu vývojových porúch, ale nemôže slúžiť ako jediné kritérium diagnózy autizmu.

V Rusku a vo väčšine krajín sveta sa používa forma vyšetrenia AMSE, dotazník na rýchle vyplnenie pre rodičov, diagnostický rozhovor založený na kritériách pre sprievodcu duševných porúch prijatých v USA a M-CHAT je škála na včasnú diagnostiku autizmu. Úplné verzie týchto testov s dekódovaním sú uvedené v tomto článku.

2. fáza - diferenciálna diagnostika autizmu. Testy sú doplnené telesným, duševným a pedagogickým vyšetrením dieťaťa. Jedným z hlavných nástrojov diferenciálnej diagnostiky detského autizmu je test CARS, ktorý si môžete tiež bezplatne prevziať na tejto stránke stránky Head OK.

3. fáza - hodnotenie vývoja dieťaťa. Identifikácia jednotlivých prvkov a ich diferenciácia od autistických vlastností, posúdenie komunikačnej, emocionálnej sféry, duševných schopností a fyzického stavu vykonáva tím pediatrov: neurológ, psychiatr, psychológ, rečový terapeut, defektológ. Na overenie výsledkov liečby sa často používa test ATEK. Ideálne - vedenie denníka na porovnanie bodov. Testovacie otázky, algoritmus hodnotenia a podrobná interpretácia výsledkov sú k dispozícii online v tomto článku.

Metódy určovania autizmu u detí

Na vykonanie informácií o batožine získaných počas pozorovania dieťaťa použite skríningové nástroje: váhy, dotazníky, dotazníky pre rodičov. Testy nezaručujú 100% presnosť, ale umožňujú nám presne pochopiť, čo sa deje s dieťaťom, aký stupeň a forma autizmu (ak nejaký existuje), či sa poradí s lekárom alebo pokračuje v vyšetrení.

Formulár prieskumu - dotazník na diagnostiku autizmu АМСЕ

Nedávna kontrola zhody tejto stupnice s "nomenklatúrou" duševných porúch používaných v Spojených štátoch ukázala svoje silné psychometrické vlastnosti (citlivosť - 91%). Test ukazuje závažnosť psychopatologických porúch alebo ich absenciu. Odovzdaním testu získate jeden z týchto výsledkov:

  • psychologický stav je normálny;
  • mierne duševné poruchy;
  • hrubé mentálne postihnutie u dieťaťa.

V tejto škále je aj prítomnosť autizmu posudzovaná s prihliadnutím na komunikačné, behaviorálne a sociálne kritériá. Váha nie je určená na diagnostiku, ale ako jedna z metód rýchleho vyšetrenia pacienta odborníkom (pri vykonávaní prieskumu po vyšetrení).

Skóre 5 alebo viac potvrdzuje diagnózu autizmu. Body môžete vypočítať sami. Pri odpovedi na otázky:

  • Možnosť 1 = 0 bodov;
  • Možnosť 2 = 1 bod;
  • 3 možnosť = 2 body.

Celkové množstvo: od 0 do 16. Obráťte sa na špecialistu (detského neurológ alebo neurofyziológ) s hodnotou 5 a viac.

Dotazník pre rodičov detí s podozrením na autizmus

Ohodnoťte správanie svojho dieťaťa v poslednom období. Odpovedajte na 23 otázok. Varianty odpovedí:

  • áno;
  • no;
  • Nemôžem povedať s istotou.

Zaznamenajte výsledky.


Priemerné vyplnenie dotazníka trvá 10 minút. Test na autizmus môžete vykonať online na stránke "Head OK". Algoritmus výpočtu výsledkov je uvedený nižšie. Skríning pomôže predpovedať diagnózu autizmu, ale môže ho poskytnúť iba lekár na základe komplexného vyšetrenia.

Zoznam otázok, ktoré lekár zvyčajne používa pri prvom prijímaní (pri stretnutí s rodičmi a deťmi) alebo neskôr ako jedna z metód na potvrdenie / vyvrátenie diagnózy autizmu.

Posúďte, či sa na vaše dieťa vzťahujú nasledujúce vyhlásenia:

  1. Opravuje pohľad na pohyblivé a stacionárne objekty.
  2. Udržiava kontakt s očami s rodičmi alebo iným členom rodiny, usmeje sa.
  3. Reaguje na adresovaný prejav slovami alebo činmi, plní požiadavky (ak nie, potom podľa vlastného rozhodnutia a nie preto, že nerozumel / nepočul).
  4. Počas obdobia dojčenia dieťa žil horlivo, neodmietlo kŕmiť najmenej 1,5 roka (táto testovacia otázka pre ženy, ktoré kŕmili testované dieťa materským mliekom).
  5. Dieťa bolo príliš pokojné počas 1 roka života (nevyžadovalo si zvláštnu pozornosť, nemohlo byť ponechané sám, nebolo plačať, keď dospelí opustili miestnosť, mohli samostatne premýšľať o triedach, hrať s hračkami alebo len pozerať na niečo).
  6. Dieťa prejavilo komplexné emócie (záujem, prekvapenie, radosť, zanedbávanie, hnev). Pozitívne alebo negatívne - pre test nie je dôležité. Zobrazuje dieťa svoje pocity? Môže jeho emócie rozpoznať tých, ktorí sú okolo neho?
  7. Kričie, keď spí, cíti strach z bežných vecí, zvierat alebo ľudí bez vysvetľujúceho dôvodu.
  8. Úroveň vývoja motora je normálna. Otestujte dieťa: za 2 mesiace drží hlavu, za pol roka sedí bez podpory, za 8 mesiacov sa naučil plaziť, za 1 rok prechádza sám.
  9. On chodí na ponožky, väčšinu času sa pohybuje bez spoliehania sa na podpätky.
  10. Ide o gestá smerujúce.
  11. Jedá sa lyžicou a / alebo správne používa iné príbory.
  12. Tempo vývoja reči je normálne. Rozsah podľa veku: chôdza (zvuky alebo slabika) - až 5 mesiacov, blábol (slabiky s oneskorením v samohlásky) - 10 mesiacov, výslovnosť slov - až rok, zmysluplné frázy - až 2 roky.
  13. Jasne formuluje otázky.
  14. Replayy reči (neustále vyjadrujú rovnaké slová, frázy).
  15. Patologická reakcia na hluk (strach, utrpenie, plač).
  16. Známky zníženého počúvania a videnia, ich absencia. Všimli ste si zníženú citlivosť dieťaťa (dieťa prináša predmety do tváre, čuchá alebo lízne nepožívateľné veci).
  17. Pretenčné pohyby rúk na úrovni tváre alebo hrudníka, stereotypy.
  18. Používa položky domácnosti pre hru, napríklad kuchynské náradie.
  19. Medzi hračky alebo často používané veci sú tie, s ktorými sa dieťa nerozdeľuje, preháňa ich význam (odpoveď "áno" na túto otázku testu, ak sa bez nich dieťa cíti nechránené).
  20. Často sa hrá s objektmi, ktoré majú praktický účel (vlákna, šnúrky, čajové vrecká, obaly, zmrzlinové tyčinky).
  21. Monotónne hry. Namiesto hernej hry na hranie rolí dieťa vytvára hračky pozdĺž línie, nesie autá alebo robí detaily bez toho, aby dala svojmu povolaniu význam.
  22. Zaujíma sa o nové veci, má rád nákup hračky alebo iné veci, ktoré sú pre neho dôležité.
  23. Uprednostňuje osamelosť partnerskej spoločnosti.
  24. Zobrazuje úzkosť alebo strach mimo domova, v neobvyklom prostredí (v obchode, v nemocnici, návšteve neznámych ľudí).
  25. Za 2 roky môžete porovnať veľkosti objektov. Môžete skontrolovať tým, že požiadate o vyzdvihnutie určitej položky od návrhára alebo bábiky.

Kľúč k testu na určenie autizmu u detí vo veku 2-3 rokov sa bezplatne poskytuje v tabuľke. Zodpovedajte odpovede s tými, ktoré sú uvedené nižšie.

Keď sa 4 vyhlásenia zhodujú, existuje vysoké riziko autizmu, ale existuje aj šanca na ADHD a rôzne formy mentálnej retardácie. Diagnóza vyžaduje objasnenie. Stojí tiež za to, aby ste chodili k lekárovi, a to pediatrickému neurológovi, psychiatriu alebo neurofyziológovi, ak nemôžete dať jasnú odpoveď na 1/3 vyhlásení, pretože príznaky autizmu boli zriedkavé alebo boli v minulosti znateľné.

Mierka na posúdenie prítomnosti a rozsahu porúch autistického spektra (na základe medzinárodnej klasifikácie)

Rozsah hodnotenia detského autizmu je založený na kritériách štvrtého medzinárodného preskúmania medzinárodných diagnostických smerníc o duševných poruchách, ktoré vypracovala Americká psychiatrická asociácia.

Test môžete dokončiť bezplatne online na stránke "Head OK" pomocou bodovacieho systému. Mali by ste posúdiť, do akej miery je tento problém vyjadrený vo vašom dieťati. Počet bodov pre otázku závisí od zvolenej odpovede:

  • "Prekonať" - 1 bod;
  • "Mierne vyjadrené" - 2 body;
  • "Mierna obtiažnosť" - 3 body;
  • "Vážny problém" - 4 body.

podčiarknuté otázky sa hodnotia inak: 0, 8, 12 a 16 bodov.

Ak ste dali odpoveď "nie" na konkrétnu skúšobnú položku, nenechávajte loptu, prejdite na ďalšiu otázku.

Interpretácia výsledkov testov

Aby sa diagnostikovala autizácia na základe medzinárodných kritérií pre názvoslovie duševných porúch, musia byť prítomné znaky každej skupiny: sociálna interakcia, reč a správanie (fyzické údaje).

Nariadenia americkej nomenklatúry umožňujú objavenie sa prvých príznakov autizmu vo veku 3 rokov a regres v jednej alebo viacerých oblastiach života:

  • sociálna aktivita;
  • predstavivosť;
  • jazykové znalosti.

Dešifrovací test je k dispozícii online zdarma. Ak ste zistili, že vaše dieťa spĺňa vyššie uvedené podmienky, potom sa dostať do rozsahu bodov môže znamenať nasledovné:

  • 0-49 - žiadne poruchy autistického spektra;
  • 50-100 - mierny autizmus;
  • 100-150 - mierna závažnosť ASD;
  • viac ako 150 - ťažký autizmus.

Diagnóza autizmu sa nenavrhuje, ak nie sú žiadne významné odchýlky v každej z troch častí testu. Existuje výnimka z tohto pravidla: ak dieťa netrpí poruchami reči, ale súčet bodov je väčší ako 60, mali by sme predpokladať Aspergerov syndróm. Diferenciálna diagnostika tejto poruchy je založená na prevalencii sociálnych ťažkostí a prítomnosti výnimočného úspechu v úzkej oblasti vedomostí.

Interpretácia výsledkov autistického testu by mala vykonávať lekár za prítomnosti oboch opatrovateľov. Samodiagnostika alebo vyplnenie dotazníka bez pokynov odborníka môže viesť k diagnostickým chybám.

Test M-CHAT-R na rýchle vyšetrenie autizmu u detí vo veku 1,5 - 3 rokov


Test M-CHAT je skríningový test na detekciu autizmu v ranom veku. Uvedenie do prevádzky po štúdiu, na ktorej sa zúčastnilo viac ako 30 000 detí. Testovacie otázky a výsledky dekódovania sú distribuované bezplatne. Plná verzia upraveného M-CHAT-R je k dispozícii online na stránke "Head OK". Čas prechodu je 5-10 minút. Interpretácia výsledkov je menej ako 2 minúty.

Varianty odpovedí: "áno" alebo "nie". Vyberte "áno", ak sa zvyčajne dieťa správa ako napísané. Vložte "nie", ak ste nezaznamenali uvedené činnosti alebo správanie zriedka zodpovedalo testovacím pozíciám.

Vykonajte test M-CHAT-R bezplatne odpovedaním na 20 otázok:

  1. Keď navrhujete, aby ste na niečo dali pozor, dieťa otočí hlavu a pozrie sa na objekt?
  2. Existovali podozrenia, že dieťa má vážne problémy so sluchom?
  3. Je schopný postaviť pozemky pri hraní, predstieraní alebo opakovaní životných / fiktívnych situácií v hre?
  4. Páčia sa vyliezť (na schodoch alebo na lyžiach)?
  5. Má sa dieťa často dotýka prstov na úrovni tváre?
  6. Ak sa dieťa nemôže dostať na niečo, požiada dospelých, aby im objekt, ukazujúci prstom alebo rukou?
  7. Ak ste videli, čo ho zaujíma, upúta vašu pozornosť pomocou indikujúceho gesta?
  8. Preukazuje sa záujem o ostatné deti (jeden alebo iný vo veku 2-3 rokov)?
  9. Zobrazuje vaše zistenia alebo malé vynálezy (niekedy demonštruje objekty bez potreby pomoci)?
  10. Existuje nejaká reakcia na odvolanie podľa mena?
  11. Usmieva sa na úsmev?
  12. Nemôžete tolerovať šum domácich spotrebičov, štekajúcich psov atď.?
  13. Dieťa už chodí bez podpory?
  14. Potrebuje kontakt s očami a zakladá ho, keď sa zúčastňuje rodičov alebo známych v spoločných aktivitách?
  15. Opakuje pre dospelých známky zdvorilosti, akcie, možno preťaženia?
  16. Ak sa pozornosť milovaného človeka prepne, dieťa sa pokúsi nájsť predmet záujmu (vyzerá okolo, kolegovia)?
  17. Niekedy vaše dieťa s pohľadom, gestami alebo slovami hovorí: "Dávajte pozor na mňa", "dobre, ako som k vám", "Som dobrý človek, urobil som to"?
  18. Rozumie tomu, čo ste chceli robiť (ukazuje reakciu, aj keď to nebude počúvať)?
  19. Ak je dieťa v neobyčajnej situácii pre neho, snaží sa zistiť reakciu rodičov alebo niekoho z prostredia?
  20. Vzťah k motorickej aktivite. Neustále sa pohyboval, miloval hádzať a vírival, keď som bol dieťa. Vo veku 2 rokov má obľúbenú športovú výbavu pre deti, ktorá je každý deň ľahšia, je vo všeobecnosti aktívnejšia ako dospelí. Je to o vašom dieťati?

Každá zhoda s možnosťou v tabuľke = 1 bod.

Hodnotiaca škála automobilov CARS na stanovenie včasného autizmu u detí vo veku 2-4 rokov

Váhu CARS možno použiť na počiatočnú diagnózu autizmu. Určené pre mladšie deti s podozrením na autizmus v období až 3-4 rokov, ale môže byť použité v 5-6 rokoch (väčšina problémov je relevantná pre dospievanie). Test poukazuje na diagnózu autizmu, ale dostatočné vyšetrenie psychiatra je komplexné vyšetrenie dieťaťa.

Tu je plná verzia. Môžete si vziať autistický test pre CARS online a získať výsledky zdarma.

Pokyny: ako prejsť test?


Odpovedajte na otázky výberom jednej zo 4 možností (od 1 do 4 bodov). Ak stratíte odpoveď alebo ak obidve súvisiace možnosti môžu byť priradené vašim dieťaťom, vložte medzery. Platné: 1-1,5-2-2,5-3-3,5-4 body. V teste je 15 otázok.

Vzťah s ostatnými deťmi alebo dospelými:

  1. Žiadny problém.
  2. Reaguje zle na zavedenie svojej spoločnosti dospelými, plachá, používa neobvyklý štýl komunikácie alebo závisí o niečo viac od ostatných (napríklad od rodičov), ako iné deti.
  3. Špeciálne nereaguje na odvolania a niekedy si nevšimne iných ľudí. Zriedka preberá iniciatívu komunikovať.
  4. Nehovoril a nemal záujem o to, čo robia ostatní. Je ťažké získať pozornosť, je takmer nemožné vytvoriť plnohodnotný kontakt.

Schopnosť dieťaťa začať a udržiavať konverzáciu:
  1. Normálne pre váš vek (ak prejdete testom, keď je dieťa staré 2-3 roky, môžu sa vyskytnúť nejaké nezrovnalosti pri konštrukcii fráz, obmedzenej slovnej zásoby, neschopnosti vybrať správne slová v ťažkých alebo neobvyklých situáciách).
  2. Oneskorený vývoj reči. Niekedy zamieňa zámeny a opakuje slová ešte raz. Možno, že niektoré slová sú bezvýznamné v kontexte alebo reči sú zriedené slangovými výrazmi.
  3. Neprítomnosť reči alebo prítomnosť nadbytočných (nepotrebných, opakujúcich sa) slov v ňom. Možný záujem len o zúženie tém alebo epizód súvisiacich otázok.
  4. Nehovorí slovom. Skúšané dieťa je charakterizované krikmi, nízkym spodom, imitáciou zvieracích hlasov alebo skreslenými slovami, ktoré nie sú rozpoznateľné.

Neverbálna komunikácia:

  1. Za normálnych okolností.
  2. Niekedy nie je jasné, čo dieťa chce, čo presne niektoré jeho gestá znamenajú.
  3. Dieťa zriedka dokáže ukázať, čo chce s gestami. Neuznáva neverbálne informácie od iných ľudí.
  4. Nemožno pochopiť zmysel gestov dieťaťa alebo nemôže určiť význam gest a čítať základné emócie na tvárach iných ľudí.

Včasné a logické emócie:
  1. Vždy v danom subjekte.
  2. Nesprávna, príliš pasívna alebo impulzívna odpoveď. Príležitostne sa reakcia dieťaťa nezhoduje so situáciou.
  3. Reakcia často nezodpovedá udalostiam, dieťa necíti situáciu.
  4. Správanie a nálada sú veľmi zriedka spojené so situáciami. Nálada sa nemení pod vplyvom iných ľudí alebo udalostí. Dieťa môže byť v eufórii, keď sú všetci smutní alebo vážni, a naopak.

Neuróza a panika bliká:
  1. Chovanie dieťaťa zodpovedá okolnostiam, neexistujú panické reakcie.
  2. Niekedy v reakcii na podnet strach chýba alebo je príliš výrazný.
  3. Často nadhodnocuje alebo podceňuje nebezpečenstvo.
  4. Neexistuje zmysel pre nebezpečenstvo alebo naopak príliš veľa strachu v situáciách, ktoré nezahŕňajú riziko.

Test na mentálnu schopnosť a rýchlosť učenia:

  1. Normálne a rovnomerne vo väčšine oblastí odborných znalostí.
  2. Schopnosti mierne nižšie ako ich rovesníci.
  3. Nie je to veľmi chytré, ale v niektorých oblastiach je pokrok mierne vyšší, môže tiež prevýšiť výkon iných detí (jeden z príznakov Aspergerovho syndrómu).
  4. Zaostáva za normou, ale dobré schopnosti v určitých oblastiach.

Opakovanie a kopírovanie:
  1. Vyvinuté podľa veku.
  2. Opakuje len jednoduché veci: tlieska, skoky, zvuky a jednoduché herné akcie. Môže to kopírovať niečo komplikovanejšie, ale to si vyžaduje značné vytrvalosti zo strany dospelých.
  3. Niekedy je schopný napodobňovať. Je potrebné trvať na opakovaní akcie, slova alebo konceptu mnohokrát, aby ju dieťa mohlo reprodukovať, možno po chvíli.
  4. Je nemožné presvedčiť dieťa, aby sa po dospelých alebo iných deťoch zopakovalo aj po dlhých pokusoch. Zriedkavé záblesky sú možné.

Pochopenie účelu položiek:
  1. Správne vnímanie objektov (hranie s hračkami, čítanie knihy, šliapanie).
  2. Trochu atypické vnímanie alebo používanie objektov zjednodušeným spôsobom (namiesto napodobňovania situácie s hračkami, hádzanie alebo odoberanie častí v ústach).
  3. Priemerné nadšenie pre hračky, môžu pochopiť účel objektov, ale uprednostňuje ich použitie atypickým spôsobom (napríklad hrať s individuálnymi detailmi).
  4. Často používa atypicky predmety a vyzerá veľmi nadšene.

Schopnosť zmeniť pozornosť:

  1. Vidí zmeny a akceptuje ich, prispôsobuje svoje správanie.
  2. Ak dospelý (rodič alebo učiteľ) navrhuje nový typ aktivity, dieťa vo veku 3-4 rokov nemôže / nechce prejsť, je zapojený do predchádzajúceho prípadu.
  3. Je ťažké presvedčiť dieťa, aby zmenil typ činnosti. Veľmi nespokojný alebo zmätený, ak potrebujete zmeniť alebo zrušiť plánovaný postup.
  4. Neuspokojivá reakcia na zmeny. Ak sa pokúsite zrýchliť proces, nasleduje vyjadrenie negatívneho, plačiaceho alebo prerušenia vzťahov.

Hodnotenie užitočnosti vizuálneho vnímania:
  1. Dostatočná úloha vizuálnej funkcie (spolu so sluchovým a hmatovým vnímaním) pri štúdiu nových objektov.
  2. Niekedy sa pozerá na objekt, ktorý sa mu ukazuje. Zároveň ste si všimli abstraktný vzhľad, väčší záujem o svetlo ako u ľudí, absenciu očného kontaktu s partnerom.
  3. Zriedka sa pozerá na položky bez upomienky. Môže sa na ne pozrieť z logicky nevhodného uhla, pozrieť sa do vzdialenosti alebo pozrieť na detaily a pokúsiť sa ich rozlíšiť.
  4. Nechce zistiť očný kontakt takmer nikdy, s najväčšou pravdepodobnosťou má anomálie videnia, popísané inými spôsobmi.

Kontrola odozvy audia:
  1. Zvuky, rozhovory s inými ľuďmi, odvolania priamo k nemu spôsobujú reakciu dieťaťa podľa veku.
  2. Niekedy neodpovedá alebo príliš násilne reaguje na určité zvuky. Môže byť nervózny s určitými hlukovými stimulmi.
  3. Zastaví sa vnímanie zvuku po opakovanej reprodukcii, môže sa prejaviť neznášanlivosť niektorých obyčajných zvukov.
  4. Nedostatočná odozva na zvuky bez ohľadu na zdroj a charakter hluku.

Senzorické vnímanie:

  1. Normálne interaguje s objektmi pomocou hmatového vnímania a videnia. Chutia alebo vkusy iba v prípade potreby. V prípade poranenia existuje bolesť zodpovedajúca poškodeniu, nedochádza k nadmernej reakcii alebo naopak, ignorovanie.
  2. Vyberá nesprávne spôsoby, ako získať zmyslové informácie: nechce vziať potravu do úst, škrti alebo olizuje nepožívateľné predmety, neprimeranú reakciu na bolesť.
  3. Predispozícia na čuchanie alebo pocit okolitých objektov, znížený alebo prehnaný pocit bolesti.
  4. Začína nie s kontrolou alebo priamym použitím predmetov, ale s čuchaním, olizovaním alebo hmatovým výskumom.

Vlastníctvo karosérie:
  1. Normálne podľa veku.
  2. Trochu nepríjemné sú neobvyklé alebo opakujúce sa pohyby, problémy s vestibulárnym aparátom, ktoré nezasahujú do bežnej činnosti.
  3. Neobvyklé správanie, vrátane zvláštnych pohybov. Autizmus možno predpokladať v dôsledku nevhodného držania tela, pohybov, zdobených postojov, autoagresie alebo iných abnormalít.
  4. Podivné pohyby sa opakujú často a s veľkou silou / amplitúdou. Ak nemôžete ovplyvniť dieťa, je to príznak ťažkého autizmu.

Fyzická aktivita:
  1. Podobne deti rovnakého veku.
  2. Občas sa zdá byť príliš aktívny alebo pomalý.
  3. Príliš rýchle pohyby, niekedy sa zdá nekonečný tok energie. Skontrolujte tento test, ak je dieťa príliš pasívne. Autizmus môže naznačovať neochotu pohybu, túžbu spať viac, vyhýbanie sa fyzickej aktivite.
  4. Neprítomnosť alebo prebytok energie aspoň u niektorých detí sa tieto poruchy striedajú.

Celkové hodnotenie podľa vizuálnych a funkčných kritérií:
  1. Diagnóza autizmu sa neuplatňuje.
  2. Niektoré znaky sú viditeľné.
  3. Významný zoznam miernych až vysokých symptómov.
  4. Väčšina charakteristických prejavov autizmu je vlastná dieťaťu alebo sa niektoré symptómy prejavujú v závažnej miere.

Určte výsledky na základe počtu bodov na test:

Technika diagnostiky autizmu "ADOS"

ADOS je pozorovacia stupnica na diagnostiku porúch autistického spektra. ADOS je štandardizovaný diagnostický test pre autizmus spektrálnej poruchy (ASD), ktorý bol publikovaný v roku 2000 Western Psychological Services (WPS) a je teraz k dispozícii v 15 rôznych jazykoch. Odvtedy sa stala jedným zo štandardných diagnostických nástrojov používaných obidvoma školskými systémami a nezávislými klinikmi pri skríningu vývojových porúch.

Popis metódy

Text pre autizmus ADOS nie je potrebný na diagnostiku. Aktuálne vydanie Diagnostického a štatistického manuálu duševných porúch (DSM-5) upravuje kritériá na diagnostikovanie diagnózy autizmu, ktoré môže psychológ alebo psychológ urobiť akoukoľvek metódou, ak to považuje za účinné.

ADOS je systematický a štandardizovaný spôsob identifikácie detí s ASD. Tento proces zahŕňa priame pozorovania za kontrolovaných podmienok, ktoré môžu iní klinickí pracovníci reprodukovať. Iba kvalifikovaní špecialisti môžu spravovať diagnostiku ADOS, ale to eliminuje niektoré rozdiely v názoroch, ktoré môžu byť možné, keď dvaja odborníci poskytujú diagnózu bez dodržiavania všeobecných pravidiel.

Hoci to nie je jediný štandardizovaný diagnostický test pre autizmus, ak máte podozrenie, že vaše dieťa trpí na spektrálne ochorenie z autizmu, v určitom momente bude musieť absolvovať skúšku ADOS. Tu je to, čo potrebujete vedieť o tomto procese.

Čo môžete očakávať po tom, čo dovolíte, aby vaše dieťa bolo vyšetrené?

Test ADOS na diagnostikovanie autizmu sa skladá zo štyroch rôznych modulov. Každý z nich je navrhnutý tak, aby poskytoval najvhodnejší test osobe v závislosti od veku alebo funkčnej úrovne.

Prvý modul je určený pre ľudí, ktorí nemajú konzistentné verbálne komunikačné schopnosti. Používa úplne neverbálne skripty na hodnotenie.
Modul dva je určený pre ľudí s minimálnymi slovnými komunikačnými zručnosťami. Môžu to byť malé deti s primeranou vekovou úrovňou; Väčšina scenárov vyžaduje pohyb po miestnosti a interakciu s objektmi.
Modul 3 je určený pre ľudí, ktorí môžu hovoriť a sú schopní hrať s hračky vhodnými pre vekové kategórie. Môže sa vykonávať hlavne pri stole alebo stolíku.
Modul štvrtý - určený pre ľudí, ktorí hovoria plynulo, ale nemôžu hrať hru s hračkami. Zahŕňa niektoré prvky modulu 3, ale aj viac konverzačných aspektov týkajúcich sa každodenných životných skúseností.

Každý modul sa skladá zo súboru štandardizovaných scenárov, v ktorých test prechádza danou témou. Napríklad dieťaťu má úlohu umiestniť súbor obrázkov v jasnej postupnosti. Úloha psychiatra sledovať priebeh práce a hodnotiť metódy prekonávania problémov: požiadať o pomoc, plač, hysterík, odmietnutie vykonať test. Každá reakcia je hodnotiacim správaním pre skúšajúceho.

Ďalšie zložky zahŕňajú štruktúrované rozhovory alebo sociálne scenáre, ako napríklad falošné narodeniny alebo čas na občerstvenie. V mnohých z nich sú úmyselne zavedené menšie prekážky. Napríklad držanie blokov, aby ste zistili, ako sa s ním dieťa vyrovná.
Prieskumník použije hierarchiu štruktúr, nazývaných lisy, aby odpovedal na otázky. Vo všeobecnosti sa očakáva, že dieťa bude mať iniciatívu v počiatočných častiach testu bez toho, aby požiadala o pomoc. Ak sa tak nestane, skúšajúci ponúkne čoraz viac špecifických úloh, aby získal potrebné informácie o správaní na účely hodnotenia.

Rodičia sa prirodzene snažia pomôcť svojmu dieťaťu prekonať všetky kroky, ale cieľom testu je vidieť, ako sa dieťa stará o seba. Mnohí skúšajúci dôrazne odrádzajú rodičov od toho, aby boli v miestnosti, keď sa kontroluje ich dieťa.
Každý modul trvá asi 40 minút, ale keďže sú zamerané na rôzne typy objektov s rôznymi behaviorálnymi a kognitívnymi problémami, nie všetky sú nevyhnutne použité. Examiner si môže zvoliť iný modul po zistení, že pôvodný sa nezhoduje s funkčnosťou dieťaťa.

Skóre ADOS je len jedným z prvkov diagnostiky ASD.

Skúška sa zvyčajne zaznamená na video - pomôže to presnejšie stanoviť diagnózu a poskytnúť príležitosť posúdiť stav dieťaťa iným odborníkom.

Správanie testu dáva hodnotenie od 0 do 3. Zero znamená normálne správanie a tri - naopak.
Súčet jednotlivých hodnotenia správania je celkové hodnotenie testovacieho modulu. Prahové úrovne pre diagnostiku ASD sa môžu líšiť v závislosti od modulu a vekovej úrovne: 13 na module 3 môže byť úplne normálne pre 8 ročné dieťa, ale naznačuje nízku úroveň fungovania ASD u 19 ročného dieťaťa.

Bežné je hľadať druhé stanovisko aj po obdržaní výsledkov testu ADOS a je dôležité poznamenať, že ADOS by nemal byť jediným kritériom na stanovenie diagnózy. Nie je schopný brať do úvahy špecifiká správania, záujmov, príčiny vývojových oneskorení ako kľúčový DSM-5. Skríning ADI-R sa môže použiť ako sekundárny test na zhromažďovanie ďalších údajov.

Program ADOS sa neustále vylepšuje a skúma, čo je presnejšie a užitočnejšie. Test je na druhej revízii, ďalší výskum pokračuje.

ADOS Diagnostics Recenzie autizmu

Tabuľka poskytuje spätnú väzbu od používateľov fór a webových stránok v systéme ADOS na diagnostikovanie autizmu. Recenzie sú prevzaté z online stránok: http://www.fl-life.com.ua/wordpress/autism/diags/ados, https://www.baby.ru/community/view/126532/forum/post/510734570 /

Po analýze recenzií z rôznych internetových stránok môžeme konštatovať, že väčšina rodičov má pozitívny postoj k ADOS. Vnímajú test ako pravidelnú diagnózu a schopnosť testovať intelektuálne a spoločenské zručnosti svojich detí.
záver
Autizmus je neurologická porucha, ktorá sa vyznačuje sociálnymi ťažkosťami a neprijateľným správaním. Diagnóza autizmu ADOS umožňuje určiť formu a stupeň behaviorálnych a neurologických abnormalít pre výber liečby a jednotlivých tried.
Pamätajte, výsledky testov nemôžu robiť presnú diagnózu. To je predpoklad, ktorý by mal povzbudiť rodičov, aby podnikli ďalšie kroky.

Okrem Toho, O Depresii