cognitions

Filozofický encyklopedický slovník. 2010.

Pozrite si, čo je "COGNITION" v iných slovníkoch:

poznávanie - kognitívny proces alebo súbor duševných procesov... Slovník jazykových pojmov Výťah

Poznanie - poznanie, poznanie, poznanie; kognitívne, relevantné poznávanie alebo poznanie, znalosť... Výskum. slovník

Kognitívna lingvistika - lingvistika... Wikipedia

Kognitívna PSYCHOTERAPIA - Hlavné ustanovenia kozmológie formuloval Beck (A.T. Beck) nezávisle od Ellis (A.A.), ktorý v 50. rokoch 20. storočia. vyvinula metódu racionálnej emocionálnej psychoterapie. Ako nezávislý smer K. n. Vznikol už neskôr...... Psychoterapeutická encyklopédia

DPDG - DPDG (EMDR) Desenzibilizácia a spracovanie pohybom očí (anglicky EMDR (eng.) Russian.) Psychoterapia vyvinutá Francine Shapiro na liečbu posttraumatických porúch (PTSD)... Wikipedia

Kognitívne (kognitívne) schopnosti (kognitívne schopnosti) - K. p. môžu byť považované za vlastnosti vlastné všetkým ľuďom ako biológom. mysl, napríklad. schopnosť ovládať materinský jazyk a ako vlastnosti, ktoré sa líšia od jednotlivca k jednotlivcovi alebo od jednej skupiny jednotlivcov k druhej, napríklad. slovná alebo...... psychologická encyklopédia

Poznanie - P. (poznávanie) je "všeobecný pojem, ktorý sa používa na označenie všetkých procesov spojených s získavaním vedomostí," hovorí Ernest R. Hilgard vo svojej práci "Vedomie v súčasnej psychológii". V indexe... Psychologická encyklopédia

ADAPTÍVNY PRÍSTUP HODNOTENIA V PSYCHOTERAPII - Systém teoretických predpokladov pre použitie v psychoterapii, psychokorekcii a psychologickom poradenstve pri liečbe pacientov s nejasnou, intuitívnou motiváciou, kde diagnóza je ťažká (napr. Korespondenčná psychoterapia,... Psychoterapeutická encyklopédia

Kognitívna disonancia (latinská dissonancia, ktorá znie nesúhlasne, znalosť poznania, poznanie) je koncept sociálnej psychológie, ktorý vysvetľuje vplyv systému kognitívnych prvkov na ľudské správanie, opisujúci formovanie sociálnych motivácií pod ich vplyvom...... Najnovší filozofický slovník

Kharkiv humanitárna univerzita "Ľudová ukrajinská akadémia" - (KSU "LSA") Motto vzdelávania. Intelligence. Kultúra... Wikipedia

Ľudský kognitívny systém

Každá osoba má svoje vlastné individuálne vedomosti a psychologické procesy vo vzťahu k predmetu alebo predmetu, ktorý je pre neho významný. Tieto poznatky a emocionálne skúsenosti o niečom alebo niečom môžu byť konzistentné alebo protirečivé.
Kognitívny systém človeka ovplyvňuje jeho správanie a môže ovplyvniť jeho stav a správanie. Každý z nás má rôzne spôsoby vnímania a spracovania prichádzajúcich alebo dostupných informácií o svete ao nás samých. To všetko je kognitívny proces - spôsob, akým získavame, transformujeme a uchovávame informácie získané z nášho prostredia pre použitie pri štúdiu a vysvetľovaní sveta.
Na začiatku šesťdesiatych rokov sa kognitívna psychológia objavila v psychológii. Kognitívna psychológia je pohľad na psychiku ako systém kognitívnych operácií určených na spracovanie informácií. Samotné kognitívne operácie zahŕňajú analýzu psychologického procesu a spojenie nielen s vonkajším stimulom, ale aj s vnútornými premennými (sebapoznávanie, selektivita pozornosti, kognitívne stratégie, myšlienky a túžby).

Čo je poznanie?
V stručnom slovníku kognitívnych pojmov. Comp. ES Kubryakova, V.Z. Demyankov, Yu.G. Pankrats, L.G. Luzino. M., 1997 zaznamenané:
"Kognitívum, poznanie, Kognito) je ústrednou koncepciou kognitívnej vedy, ktorá spája význam dvoch latinských slov - poznávanie, poznávanie, poznanie a cogitatio, myslenie a myslenie, označuje kognitívny proces alebo súbor mentálnych (duševných, mentálnych) vnímanie, kategorizácia, myslenie, reč, atď., ktoré sa používajú na spracovanie a spracovanie informácií.To zahŕňa povedomie a posúdenie seba v okolitom svete a konštrukciu špeciálneho obrazu sveta - to všetko tvorí základ pre ľudské správanie. e procesy, počas ktorých sa transformujú senzorické dáta, vstupujú do mozgu a transformujú sa ako mentálne reprezentácie rôznych typov (obrázky, výroky, rámce, skripty, skripty atď.), ktoré sa v pamäti človeka zachovajú, niekedy sa určuje poznanie ako výpočet, spracovanie informácií v symboloch, premenu z jedného typu na iný - na iný kód, na inú štruktúru.Rôzne disciplíny v kognitívnej vede sa zaoberajú rôznymi aspektmi poznania: lingvistika s jazykovými znalostnými systémami; filozofia - všeobecné problémy poznávania a metodológie kognitívnych procesov; neurovedy skúmajú biologické základy poznania a tie fyziologické obmedzenia, ktoré sú vystavené procesom vyskytujúcim sa v ľudskom mozgu atď.; psychológia rozvíja najmä experimentálne metódy a metódy štúdia poznávania.
Alternatívne interpretácie pojmu poznanie:
Zhmurov V.A. Veľká encyklopédia psychiatrie, 2. vyd., 2012
COGNITION - 1. kognitívny akt; 2. proces poznania.,
Ľudské poznanie je interakcia systémov vnímania, reprezentácie a produkcie informácií v jednom slove. V zmysle jazykových jednotiek sú položené kognitívne štruktúry, ktoré sa prejavujú vo forme príležitostných slov. Napríklad v Puškinovi nájdeme - "Som zamilovaný, som fascinovaný, slovom, som prepustený."

Kognitivizmus je moderný trend v psychológii.

V psychológii sa často nachádza taká vec ako "kognitivizmus".

Čo to je? Čo to znamená?

Jednoducho povedané o teórii kognitívnej disunity tu.

Vysvetlenie pojmu

Kognitivizmus je trend v psychológii, podľa ktorého jednotlivci jednoducho mechanicky nereagujú na udalosti z vonkajších alebo vnútorných faktorov, ale používajú silu rozumu pre to.

Jeho teoretickým prístupom je pochopenie spôsobu usporiadania myslenia, spôsobu dešifrovania prichádzajúcich informácií a spôsobu, akým je organizovaná pri rozhodovaní alebo vykonávaní každodenných úloh.

Výskum súvisí s ľudskou kognitívnou aktivitou a kognitívna aktivita je založená na duševnej aktivite, nie na reakciách správania.

Kognitívne - čo to znamená jednoducho? Kognitívnosť je pojem pre schopnosť človeka vnímať a spracovávať externé informácie.

Koncepcia poznania

Hlavným pojmom v kognitivizme je poznanie, ktorým je samotný kognitívny proces alebo súbor duševných procesov, ktorý zahŕňa vnímanie, myslenie, pozornosť, pamäť, reč, uvedomenie atď.

To znamená také procesy, ktoré súvisia so spracovaním informácií v štruktúrach mozgu a ich následným spracovaním.

Čo znamená kognitívne?

Ak charakterizujete niečo ako "kognitívne" - čo to znamená? Čo je to?

Kognitívna - to znamená, že sa jedným alebo druhým spôsobom vzťahujú na poznanie, myslenie, vedomie a mozgové funkcie, poskytujú vstupné vedomosti a informácie, vytvárajú koncepty a pracujú s nimi.

Pre lepšie pochopenie zvážte niekoľko definícií priamo súvisiacich s kognitivizmom.

Niektoré definície napríklad

Čo znamená slovo "kognitívne"?

Kognitívny štýl sa chápe ako relatívne stabilné individuálne charakteristiky toho, ako rôzni ľudia prechádzajú procesom myslenia a porozumenia, ako vnímajú, spracovávajú informácie a pamätajú si na ne, ako aj spôsob riešenia problémov alebo problémov, ktoré si jednotlivec vyberie.

Toto video chápe kognitívne štýly:

Čo je kognitívne správanie?

Kognitívne správanie človeka je myšlienka a názor, ktorý je vo väčšej miere vlastný tomuto konkrétnemu jednotlivcovi.

Ide o behaviorálne reakcie, ktoré vznikajú v určitej situácii po spracovaní a organizovaní informácií.

Kognitívna zložka je súbor rôznych postojov vo vzťahu k sebe. Zahŕňa tieto prvky:

  • self-image;
  • sebaúcta, to jest hodnotenie tohto názoru, ktoré môže mať inú emocionálnu farbu;
  • potenciálna behaviorálna reakcia, to znamená možné správanie založené na sebade a sebeúctve.

Kognitívny model je teoretický model, ktorý opisuje štruktúru vedomostí, vzťah medzi konceptmi, ukazovateľmi, faktormi, pozorovaniami a tiež odráža, ako sa informácie prijímajú, ukladajú a používajú.

Inými slovami, je to abstrakcia psychologického procesu, ktorá reprodukuje kľúčové body v názore tohto výskumníka pre jeho výskum.

Video demonštruje klasický kognitívny model:

Kognitívne vnímanie je sprostredkovateľom medzi udalosťou a vašim vnímaním.

Toto vnímanie sa nazýva jedným z najefektívnejších spôsobov riešenia psychologického stresu. To znamená, že je to vaše posúdenie udalosti, reakcia mozgu na to a vytvorenie zmysluplnej behaviorálnej reakcie.

Fenomén, v ktorom je schopnosť jednotlivca absorbovať a pochopiť, čo sa deje z vonkajšieho prostredia, je obmedzená, sa nazýva kognitívna deprivácia. Zahŕňa nedostatok informácií, ich variabilitu alebo náhodnosť, nedostatok poriadku.

Z tohto dôvodu existujú prekážky produktívnym behaviorálnym reakciám vo vonkajšom svete.

V profesionálnych aktivitách môže kognitívna deprivácia viesť k chybám a brániť prijímaniu efektívnych rozhodnutí. A v každodennom živote môže byť výsledkom falošných záverov o jednotlivcoch alebo udalostiach.

Empatia je schopnosť vcítiť sa s človekom, pochopiť pocity, myšlienky, ciele a snahy iného človeka.

Je rozdelená na emocionálne a kognitívne.

A ak je prvá založená na emóciách, potom druhá je založená na intelektuálnych procesoch, mysli.

Najťažšie typy učenia zahŕňajú kognitívne.

Vďaka nej sa vytvára funkčná štruktúra prostredia, tj vzťahy medzi jeho komponentmi sa extrahujú, po ktorých sa výsledky prenášajú do reality.

Kognitívne učenie zahŕňa pozorovanie, racionálnu a psycho-nervovú aktivitu.

Pod kognitívnym aparátom chápeme vnútorné zdroje vedomostí, vďaka ktorým sa tvoria intelektuálne štruktúry, štruktúra myslenia.

Kognitívna flexibilita je schopnosť mozgu hladko prechádzať z jednej myšlienky na druhú, rovnako ako premýšľať o niekoľkých veciach súčasne.

Zahŕňa aj schopnosť prispôsobiť reakcie správania novým alebo neočakávaným situáciám. Kognitívna flexibilita je dôležitá pri učení a riešení zložitých problémov.

Umožňuje vám získavať informácie z prostredia, monitorovať ich variabilitu a upravovať správanie v súlade s novými požiadavkami situácie.

Kognitívna zložka zvyčajne úzko súvisí s koncepciou "I".

Toto je predstavenie jednotlivca o sebe a súbor určitých charakteristík, ktoré podľa jeho názoru vlastní.

Tieto presvedčenia môžu mať rôzne významy a zmeny v priebehu času. Kognitívna zložka môže byť založená na objektívnych poznatkoch, ako aj na akomkoľvek subjektívnom názore.

Pod kognitívnymi vlastnosťami rozumejú tie vlastnosti, ktoré charakterizujú schopnosti, ktoré sú k dispozícii jednotlivcovi, ako aj činnosť kognitívnych procesov.

Kognitívne faktory zohrávajú dôležitú úlohu v našom duševnom stave.

Medzi ne patrí schopnosť analyzovať vlastný stav a faktory životného prostredia, zhodnotiť skúsenosti z minulosti a robiť predpovede pre budúcnosť, určiť rovnováhu medzi existujúcimi potrebami a ich úrovňou spokojnosti, sledovať súčasný stav a situáciu.

Kognitívne poruchy - čo to je? Získajte informácie o tomto z nášho článku.

Čo je "I-Concept"? Klinický psychológ vysvetlí v tomto videu:

Kognitívne hodnotenie je prvkom emocionálneho procesu, ktorý zahŕňa interpretáciu udalosti, ako aj správanie sa vlastných a iných ľudí založených na postoji k hodnotám, záujmom, potrebám.

V kognitívnej teórii emócií sa poznamenáva, že kognitívne hodnotenie určuje kvalitu skúseností a ich silu.

Kognitívne črty sú špecifické charakteristiky kognitívneho štýlu spojené s vekom jednotlivca, jeho pohlavia, miesta pobytu, sociálneho postavenia a prostredia.

V rámci kognitívnych skúseností rozumieme mentálne štruktúry, ktoré zabezpečujú vnímanie informácií, ich ukladanie a usporiadanie. Umožňujú psychike ďalej rozmnožovať trvalo udržateľné aspekty životného prostredia, a preto ich rýchlo reagovať.

Kognitívna rigidita je individuálna neschopnosť zmeniť svoje vlastné vnímanie životného prostredia a myšlienky o nej pri získavaní dodatočných, niekedy protichodných informácií a vzniku nových situačných požiadaviek.

Kognitívne poznanie sa zaoberá hľadaním metód a spôsobov zvyšovania efektívnosti a zlepšovania duševnej činnosti človeka.

S jeho pomocou je možné vytvoriť mnohostrannú, úspešnú, premyslenú osobnosť. Takže kognitívne vedomosti sú nástrojom na formovanie kognitívnych schopností jednotlivca.

K jednému zo znakov zdravého rozumu patria kognitívne predsudky. Jednotlivci často niečo odôvodňujú alebo robia rozhodnutia, ktoré sú v niektorých prípadoch vhodné, ale zavádzajú sa v iných.

Predstavujú predsudky jednotlivca, skreslené tendencie v hodnotení, tendencia k neoprávnenému záveru v dôsledku nedostatočnej informovanosti alebo neochoty vziať na vedomie.

Takto kognitivizmus komplexne skúma duševnú činnosť človeka, skúma myslenie v rôznych vymeniteľných situáciách. Tento pojem je úzko spätý s kognitívnou aktivitou a jej účinnosťou.

Zistite, ako zvládnuť kognitívne zaujatosti v tomto videu:

Objasnenie pojmu "poznanie".

Terapeut môže navrhnúť pacientovi nasledujúcu definíciu: "Poznanie je myšlienka alebo figuratívna reprezentácia, ktorá sa môže stať nepovšimnutá, ak sa na ne nezameriate." Typické kognície charakteristické pre depresiu a iné klinické poruchy sa často označujú ako "automatické myšlienky". Je bežné, že človek verí, že jeho myšlienky a myšlienky sú odrazom reality a zriedkavo hodnotí ich pravosť. Depresívny pacient je ohromený rétorickými otázkami ("Prečo som tak slabý?", "Prečo nerobím nič?") A nepríjemné obrazy ("som škaredý ako prasa"), považujem za samozrejmosť, že je slabý, neschopný bezcenný človek,

Vplyv kognícií na emócie a správanie.

Existuje niekoľko spôsobov, ako preukázať spojenie medzi myslením, emóciami a správaním. Tento vzťah možno pacientovi vysvetliť abstraktným náčrtom, ktorý ho osobne neovplyvňuje.

Terapeut. Osobné pocity a správanie závisia od toho, ako vníma a interpretuje udalosti. Predstavte si: neskoro večer, osoba sedí sama v dome a náhle počuje nejaký hluk v ďalšej miestnosti. Myslí si: "Je to lupič." Aké budú jeho emócie?

Pacient. On bude znepokojený, vystrašený.

T. Čo si myslíte, že urobí?

P. Možno sa skryje, alebo možno zistí, že zavolá polícii.

T. Dobrý. Takže myšlienka na lupiča ho poplachne a prinúti ho, aby urobil nejaké opatrenie, aby sa ochránil. Teraz si predstavte, že keď počuli ten istý hluk, človek si myslí: "Zabudli tam zavrieť okno a niečo padlo od vetra až po zem". Čo cíti v tomto prípade?

P. No, neviem. Ale rozhodne sa nebojí. Možno by si myslel, že niečo cenné sa prelomilo a bol by naštvaný. Alebo sa rozhnevaj na deti, ktoré opustili okno.

T. A čo bude robiť?

P. Pravdepodobne choďte a uvidíte, čo sa deje. Samozrejme, že nevolá políciu.

T. Takže, ako sme videli s týmto príkladom, rovnaká situácia umožňuje rôzne interpretácie. A ako človek interpretuje situáciu, závisí od jeho pocitov a správania.

Takéto náčrty umožňujú pacientovi preskúmať svoje myšlienky a pocity a oddeliť sa od svojich vlastných problémov. Nie je však možné vopred určiť, aký účinný bude tento náčrt v každom konkrétnom prípade. Terapeut by mal vyskúšať rôzne príklady a mal by byť pripravený vybudovať nové modely založené na skúsenostiach samotného pacienta.

Vzťah medzi myslením a vplyvom sa dá preukázať aj pomocou techniky "umelo vyvolaných obrazov". Terapeut vyzýva pacienta, aby predložil nejakú nepríjemnú situáciu. Ak je nepríjemný obraz doprevádzaný negatívnymi emóciami, terapeut sa spýta pacienta na obsah jeho myšlienok. Potom požiada pacienta, aby vyvolal nejakú príjemnú scénu a opísal svoje pocity. Pacientom zvyčajne nie je ťažké pochopiť, že človek môže ovládať svoju náladu zmenou obsahu svojich myšlienok. Táto technika je indikovaná na mierne depresívne poruchy.

Vikium

Kognitívne simulátory pre rozvoj pozornosti, pamäti a myslenia!

Zoznam kognitívnych deformácií

Ľudský mozog prekonáva každú počítačovú techniku ​​vo svojej nervovej štruktúre. K dnešnému dňu neboli skúmané všetky schopnosti mozgu a jeho výpočtové schopnosti sú obrovské. Avšak každá, dokonca aj najjednoduchšia kalkulačka má výhodu v presnosti výpočtov a jej pamäť je spoľahlivejšia. Prečo sa to deje?

Ľudské myslenie sa nenachádza izolovane od samotnej psychózy, osobných dojmov sveta. Preto máme tendenciu robiť logické chyby, robiť falošné závery. S absolútnou istotou nemožno túto funkciu pripísať zvláštnosti ľudskej psychózy, preto sa objavilo množstvo oblastí vo vede, ktoré skúmajú kognitívne štruktúry a kognitívne deformácie.

Viacero faktorov, ktoré ovplyvňujú vnímanie človeka:

  1. sociálne postoje;
  2. motivačné faktory a emocionálne dojmy;
  3. obmedzená schopnosť mozgu spracovávať informácie;
  4. vedomý prúd myšlienok nazývaný duševný šum.

Čo je poznanie?

Poznanie (znalosť) je výsledkom formovania vedomostí o objekte (skutočnosti, osobe, mieste), ktorý spája všetky mentálne zložky - myslenie, emócie, kategórie, pamäť, reprezentáciu. Táto jednotka porozumenia a zmyslu, ktorá sa nachádza na hranici psychiky a mysle.

Pomocou programu Wikium môžete organizovať proces mentálneho vzdelávania podľa individuálneho programu.

Vnímanie sveta človekom nie vždy závisí od presnosti zmyslového podnetu. Znalosť vecí sa deje s pomocou budovania osobnej mapy sveta. Podľa vedcov nielen materiálny objekt, ale aj samotný predmet sú zahrnuté do týchto mentálnych máp. Zastáva pozíciu medzi obrazmi odrazu reality. To sa nedá vidieť analogicky so zrkadlom. Nevedomý obsah psychiky sa stáva potenciálnou cestou vo svete a indexom je vedomie jednotlivca.

Prítomnosť skutočnosti v skutočnosti a jej jasné zdôvodnenie sú spoľahlivé (objektívne vedomosti). Ak sa subjektívne predstavy o objekte zhodujú s prítomnosťou a vlastnosťami objektu v skutočnosti, potom sa toto nazýva pravda (pravá znalosť).

Takýto jav ako poznanie zahŕňa nielen skutočné a faktické vedomosti, ale aj názor, teóriu a chyby vnímania. Poznanie je duálny svet: na jednej strane skutočne existujúci svet (objektívny, zmyselný) vstupuje do oblasti vedomia osobnosti, na druhej strane s účasťou vnútornej vôle môže človek vytvoriť svoj vlastný význam a priradiť ho okolitým veciam.

Poznanie sa podieľa na konštrukcii tohto nového významu a na tento účel využíva naše pocity, postoje ako počiatočný substrát. Prechádza cez všetky vrstvy kognície, skutočné a fiktívne, a niekedy kombinuje oba druhy. Výsledkom takýchto aktivít sú napríklad rozprávky, ktoré, aj keď sú fikciou, ale odrážajú skutočné myšlienky spisovateľa alebo dokonca celého národa.

Všetky vedecké poznatky nie sú zbavené duchovnej povahy. Aj v harmonickom logickom myslení je založená na intuitívnej intuícii. Ak však objektívne a rečové prostriedky nestačia na to, aby sme preniesli všetko, čo si myslíme, cítime, predstavujeme, získajú sa kognitívne deformácie.

Kognitívne skreslenie

  1. Confirmation bias (kognitívna disonancia). Človek rada súhlasí s ostatnými ľuďmi, ak majú rovnaké záľuby, hovorí o rovnakých témach. Nepáči sa nám tých ľudí, ktorých rozsudky sú v rozpore s našimi myšlienkami a poznaním o svete, ktoré nepotvrdzujú, ale naopak ich vyvrátia a ničia náš úplný obraz o svete. Podvedome sa usilujeme absorbovať iba informácie, ktoré opäť dokazujú naše vedomosti.
  2. Účinok univerzálneho hobby (konformizmu) je tendencia zapojiť sa alebo verí, že veľké množstvo ľudí verí. Je to súčasť prirodzeného inštinktu, ktorý sa považuje za súčasť "celkového stáda". Na úrovni neurónov je toto správanie - v blízkosti väčšiny - posilnené hormonom oxytocínom. Tento hormón sa podieľa na formovaní zmyslu pre sebadôveru v spoločnosti a láske. On tiež spôsobuje nepriateľstvo k tým, ktorí vyčnievajú z generálnej skupiny, ako "biela vrana".
  3. Chyba hráča - je nesprávne posúdiť pravdepodobnosť, že určitý výsledok sa dostane na už dokončené udalosti. Duševné štatistiky zhromažďujú množstvo pozitívnych a negatívnych výsledkov, ako je napríklad víťazstvo v lotérii. Ak sa počet hradených lístkov hromadí, potom sa podľa názoru hráča zvyšuje pravdepodobnosť výhry. To však nie je. Zakúpené vstupenky netvoria medzi sebou žiadne logické reťazce. A každý jednotlivý lístok dáva hráčovi istú pravdepodobnosť, ktorá sa často nezhoduje so skúsenosťami.
  4. Racionalizácia po bezvýznamnom nákupe. Dokonca aj v prípade, že výlet do obchodu bol korunovaný nákupom zmysluplných vecí alebo to, čo sme nepotrebovali vziať z obchodných regálov, pokúšame sa ospravedlniť náš nákup. Mechanizmus zabudovaný do našej psychiky začína vytvárať racionálne príčiny a myšlienky, podľa ktorých sa vec stáva nevyhnutnou alebo dokonca povinnou. Zabraňuje pocitom devastácie a pomáha stabilizovať psychiku.
  5. Zanedbanie pravdepodobnosti. Keď sa dostaneme do lietadla, myslíme si, že je tam oveľa pravdepodobnejšie, že sa tam zrazí, ako sa dostať do autonehody na ceste. Hoci sa nehody pri cestách vyskytujú oveľa viac než lietadlá. Náš mozog ospravedlňuje pravdepodobnosti osvedčených a každodenných situácií a zveličuje nebezpečenstvo cudzincov. Na základe mylných predstáv sa mozog rozhodne, že je oveľa pravdepodobnejšie, že sa počas dňa stretne s vrahom v parku, než aby sa vypálil kanvicou.
  6. Voľba pozorovania. Ak sa v našom poli pozornosti objaví nový objekt, začneme ho všade všimnúť. V priebehu času existuje pocit, že nás sleduje. Hoci to len znamená, že predtým, než sme ho stratili pozornosťou a teraz si všimli.
  7. Efekt je negatívny. Podľa psychológov je pozornosť človeka viac priťahovaná negatívnymi udalosťami alebo zlými správami. Podvedome veríme, že negatívne udalosti sú niečo podstatné. Navyše vznik tohto druhu spravodajstva nám spôsobuje väčšiu dôveru, než vzhľad dobra.
  8. Chybné plánovanie podnikania. Podľa zákona Murphyho je pravdepodobné, že všetko, čo zapadá do rámca logického uvažovania, dokonca aj zlých udalostí, sa pravdepodobne stane skutočnosťou. Napríklad, ak je logicky možné, že technik v počítači niečo zamieňa, potom sa v určitom okamihu skutočnosti stane. To vedie k vzniku takých plánovacích chýb, ako je nadmerné zaistenie, ako aj chyby v štýle "ochrana pred marťanmi", keď sa venuje osobitná pozornosť potenciálnym udalostiam, ktorých pravdepodobnosť výskytu je extrémne nízka.
  9. Stereotypizácia je očakávaním od človeka akcií založených na osobe patriacej k určitej skupine ľudí. Vytvorené predstavy o tejto osobe vylučujú jednotlivé charakteristiky.
  10. Ilúzia transparentnosti myšlienok. Osoba preháňa svoje schopnosti, ako môže úplne pochopiť inú osobu. To tiež zahŕňa nesprávny predpoklad, že ho budú plne chápať aj ostatní.
  11. Halo efekt spočíva v tom, že človek omylom pripisuje vlastnosti inej osobe (veci, udalosti) na základe všeobecného dojmu. Vplyv niektorých konkrétnych prvkov a vlastností prináša verziu o iných vlastnostiach a schopnostiach. Napríklad, ak osoba urobila dojem krásneho vzhľadu, môžeme predpokladať, že je inteligentný a vzdelaný.

Prístupová heuristika

Heuristika prístupnosti je celá sada kognitívnych vedomostí a deformácií vyplývajúcich z pravdepodobnostného myslenia. Vedci-psychológovia vyjadrujú verziu, že je nesprávne charakterizovať správanie človeka na základe jeho racionálnych schopností. V tých situáciách, v ktorých je ťažké urobiť nejaké dokázané rozhodnutie, používa osoba súbor strategických techník (ľahko nájsť analógie).

Médiá už dlho úspešne využívajú tento jav a inšpirovajú ľudstvo s neoverenými pravdami na účely reklamy.

Napríklad zapnete televízor a na obrazovke sa zobrazí víťaz univerzálnej lotérie. Myslíte si, že obyčajný človek (nie chudobný, nie bohatý), ale získal milión. A prísť s verziou, ktorú môžete tiež vyhrať, nie je nič ťažké.

Trik vedomia môže byť odkazom na autoritatívny názor: "Všetci známi lekári odporúčajú takú a takú zubnú pastu." Alebo reklamný šampón: "Najslávnejšia herečka si vyberá tento šampón." A vy ste už očarení, keď vezmete inzerovaný produkt z regálu predajne.

Všetky dostupné informácie môžu zmeniť správanie osoby alebo celej skupiny ľudí. Napĺňanie všetkých druhov médií prepuknutím nebezpečnej chrípky a vakcín, ktoré už boli poskytnuté veľkému počtu obyvateľov mesta, spôsobuje, že osoba prejde do zdravotného strediska na očkovanie.

Kognitívne deformácie v psychológii

V psychológii sa kognitívne deformácie používajú v terapii na reštrukturalizáciu ľudského vnímania v prípade, že kognitívne deformácie dosiahli patologický rozsah. Je možné odhaliť chyby vedomia, napríklad pomocou experimentu s automatickými myšlienkami, keď logika neovplyvňuje tok vedomia. Psychoterapia zahŕňa tvorbu nových významov, zničenie štruktúry negatívneho vzoru, konsolidáciu pozitívnych skúseností.

Použitie v každodennom živote

Ak máte informácie o existujúcich (momentálne klasifikovaných) kognitívnych deformáciách, budete môcť racionálnejšie posúdiť informácie, ktoré sa vás týkajú, situácie, ktoré vznikajú, ľudí a sami. Analyzujte vnímanie horeuvedeného cez hranol tohto poznania. Dúfame, že vám to pomôže "oddeliť pšenicu od plevy" vo vhodných situáciách a uľahčí prijatie správnych rozhodnutí. Študnite si, rozvíjajte svoje mentálne schopnosti.

poznávanie

Rusko-anglický slovník psychológie. 2013.

Pozrite sa na ďalšie slovníky:

COGNITION - (z latinského Cognitio) vedomosti, poznanie, kognitívne - relevantné poznanie alebo poznanie, poznateľné. Filozofický encyklopedický slovník. 2010... Filozofická encyklopédia

poznávanie - kognitívny proces alebo súbor duševných procesov... Slovník jazykových pojmov Výťah

Poznanie - poznanie, poznanie, poznanie; kognitívne, relevantné poznávanie alebo poznanie, znalosť... Výskum. slovník

Kognitívna lingvistika - lingvistika... Wikipedia

Kognitívna PSYCHOTERAPIA - Hlavné ustanovenia kozmológie formuloval Beck (A.T. Beck) nezávisle od Ellis (A.A.), ktorý v 50. rokoch 20. storočia. vyvinula metódu racionálnej emocionálnej psychoterapie. Ako nezávislý smer K. n. Vznikol už neskôr...... Psychoterapeutická encyklopédia

DPDG - DPDG (EMDR) Desenzibilizácia a spracovanie pohybom očí (anglicky EMDR (eng.) Russian.) Psychoterapia vyvinutá Francine Shapiro na liečbu posttraumatických porúch (PTSD)... Wikipedia

Kognitívne (kognitívne) schopnosti (kognitívne schopnosti) - K. p. môžu byť považované za vlastnosti vlastné všetkým ľuďom ako biológom. mysl, napríklad. schopnosť ovládať materinský jazyk a ako vlastnosti, ktoré sa líšia od jednotlivca k jednotlivcovi alebo od jednej skupiny jednotlivcov k druhej, napríklad. slovná alebo...... psychologická encyklopédia

Poznanie - P. (poznávanie) je "všeobecný pojem, ktorý sa používa na označenie všetkých procesov spojených s získavaním vedomostí," hovorí Ernest R. Hilgard vo svojej práci "Vedomie v súčasnej psychológii". V indexe... Psychologická encyklopédia

ADAPTÍVNY PRÍSTUP HODNOTENIA V PSYCHOTERAPII - Systém teoretických predpokladov pre použitie v psychoterapii, psychokorekcii a psychologickom poradenstve pri liečbe pacientov s nejasnou, intuitívnou motiváciou, kde diagnóza je ťažká (napr. Korespondenčná psychoterapia,... Psychoterapeutická encyklopédia

Kognitívna disonancia (latinská dissonancia, ktorá znie nesúhlasne, znalosť poznania, poznanie) je koncept sociálnej psychológie, ktorý vysvetľuje vplyv systému kognitívnych prvkov na ľudské správanie, opisujúci formovanie sociálnych motivácií pod ich vplyvom...... Najnovší filozofický slovník

Kharkiv humanitárna univerzita "Ľudová ukrajinská akadémia" - (KSU "LSA") Motto vzdelávania. Intelligence. Kultúra... Wikipedia

poznávanie

Kognitívna lingvistika je smerom v lingvistike, ktorý skúma vzťah medzi jazykom a vedomím, úlohu jazyka v konceptualizácii a kategorizácii sveta, v kognitívnych procesoch a syntéze ľudských skúseností, vzťahu individuálnych kognitívnych schopností človeka s jazykom a formami ich interakcie.

Kategorizáciou sa myslí proces zjednodušenia získaných poznatkov, tj rozdelenie nových vedomostí podľa určitých rubriek existujúcich v ľudskej mysli a často daných kategóriami jazyka, ktoré daná osoba nesie. Konceptualizácia je proces určovania súboru kognitívnych znakov (vrátane kategorického) akéhokoľvek javu reálneho alebo imaginárneho sveta, ktorý umožňuje človeku mať, mať na pamäti a doplniť akúkoľvek informáciu o akomkoľvek načrtnutom koncepte a poňatí o tomto fenoméne a rozlíšiť ho z iných javov. [1]

Vo všeobecnosti je kognitivizmus súhrnom vedy, spájajúc výskum všeobecných zásad riadiacich myšlienkové procesy. Jazyk je teda reprezentovaný ako prostriedok prístupu k duševným procesom. V jazyku je skúsenosť ľudstva pevná, jeho myslenie; jazyk je kognitívny mechanizmus, systém znakov, ktorý špecificky kodifikuje a transformuje informácie.

Cieľom kognitívnej lingvistiky je jazyk ako mechanizmus vedomostí.

Obsah

História formovania a vývoja kognitívnej lingvistiky

Vznik kognitívne lingvistiky bol spôsobený nielen s históriou lingvistiky, ale aj - v širšom pohľade - rozvojom poznávací výskum a vznik tzv kognitívne vedy (English kognitívne vedy;. Publikácie v ruštine a spĺňajú podmienky a kognitívne kogitologiya). [2]

Oficiálne "narodenie" kognitívnej lingvistiky je načasované tak, aby sa zhodovalo s Medzinárodným jazykovým sympóziom, ktoré sa konalo na jar roku 1989 v Duisburgu (Nemecko) a ktoré sa tiež stalo prvou medzinárodnou konferenciou o kognitívnej lingvistike. Účastníci sympózia bol vytvorený Medzinárodnej asociácie kognitívne lingvistiky (angl. International Poznávacie lingvistika Association), založená kognitívne lingvistiky denník a monografia série určená kognitívne lingvistika výskum, v ktorom diela významných predstaviteľov tohto trendu následne publikovaný. V podstate kognitívna lingvistika vznikla skôr a koncom osemdesiatych rokov. - toto nie je obdobie jeho vzniku, ale jeho rozkvet, čas publikovania mnohých diel vykonaných v duchu zodpovedajúcej ideológie. [2]

V kognitívnej lingvistike vidíme novú etapu v štúdiu zložitých vzťahov medzi jazykom a myslením, problémom, ktorý je z veľkej časti charakteristický pre ruskú teoretickú lingvistiku. Táto štúdia bola iniciovaná neurofyziológmi, lekármi a psychológmi (P. Brock, K. Vernicke, I. M. Sechenov, V. M. Bekte- terov, I. P. Pavlov a ďalší). Neurolinguistika sa objavila na základe neurofyziológie (L. Vygotsky, A. R. Luria). Zistilo sa, že v ľudskom mozgu sa vykonáva jazyková činnosť, že rôzne typy mozgových aktivít sú spojené s rôznymi typmi jazykových činností (získavanie jazyka, počúvanie, čítanie, čítanie, písanie atď.). [3]

V ďalšej fáze tohto problému jazyka a myslel, že vzťah sa stal psycholingvistika, v ktorom študoval procesov výroby a vnímanie reči, učenie jazyka ako znakového systému, uložených v ľudskej mysli, je pomer systému jazyka a jeho použitie, prevádzka (US psycholingvisty Ch.Osgud, T. Sebeok, J. Greenberg, J. Carroll a kol., Ruskí lingvisti A. A. Leontyev, I. N. Gorelov, A. A. Zalevská, Yu N. Karaulov atď.). [3]

Kognitívna lingvistika ako samostatná oblasť modernej jazykovej vedy, oddelená od kognitívnej vedy. V tomto prípade, na rozdiel od kognitívne lingvistiky z iných kognitívnych vied spočíva to vo svojom materiáli - to preskúma vedomie na jazykový materiál (iné kognitívne vedy skúmať vedomie vo svojom materiáli), rovnako ako jeho metódy - skúma poznávacie procesy, takže závery o typy mentálnych reprezentácií v ľudského vedomia na základe uplatnenia jazyka jazykovosti dostupných pre aktuálne jazykové metódy analýzy, po ktorom nasleduje kognitívna interpretácia výsledkov výskumu. [3]

Hlavné smery

Môžeme hovoriť aspoň o nasledujúcich smeroch v kognitívnej lingvistike, ktoré sú definované dnes (nazývame typických predstaviteľov týchto smerov):

kultúrne štúdie - štúdium konceptov ako prvkov kultúry založených na údajoch z rôznych vied. Takéto štúdie sú zvyčajne de facto interdisciplinárne, nie výlučne spojené

lingvistiku, hoci ich môžu vykonávať jazykovedci (čo nám umožňuje tento prístup v rámci kognitívnej lingvistiky); jazyk v tomto prípade slúži len ako jeden zo zdrojov poznania pojmov (napríklad údaje o etymológii slova nazývajúce tento pojem sa používajú na opis koncepcie);

linguoculturological - štúdium konceptov pomenovaných jazykovými jednotkami ako prvkami národnej jazykovej kultúry vo vzťahu k národným hodnotám a národným charakteristikám tejto kultúry: smer "od jazyka k kultúre";

logická - analýza konceptov logickými metódami mimo priamej závislosti na ich jazykovej forme;

sémantický kognitívne - štúdium lexikálnych a gramatických sémantiky jazyka ako prostriedku k prístupu k obsahu pojmov, ako je ich modelovanie nástroj jazykových sémantiky na koncepčné sféry;

filozofické a sémiotické - skúmajú sa kognitívne základy znakov.

Každá z týchto oblastí možno považovať už prijala tvar modernej lingvistiky, všetci majú svoje vlastné metodické princípy (ich spája všetky najmä teoretické znalosti pojmu ako jednotka vedomia) a všetci majú svojich priaznivcov medzi lingvistov cognitologists, sú pomerne dobre známe vedecké školy, [3]

Sekcie kognitívnej lingvistiky

Kognitívna lingvistika je rozdelená do troch hlavných častí:

  • Kognitívna sémantika, ktorá sa primárne zaoberá lexikálnou sémantikou;
  • Kognitívna gramatika, ktorá sa zaoberá hlavne syntaxou, morfológiou a inými oblasťami lingvistiky súvisiacimi s gramatikou;
  • Kognitívna fonológia.

Kognitívne aspekty kognitívnej lingvistiky zahŕňajú:

Kognitívna lingvistika, vo väčšej miere ako generatívna lingvistika, sa snaží spojiť tieto oblasti do koherentného celku. Problémy vznikajú v dôsledku skutočnosti, že terminológia kognitívnej lingvistiky ešte nebola definitívne riešená, pretože je relatívne novou oblasťou výskumu, ako aj kontaktom s inými disciplínami.

Vývoj kognitívnej lingvistiky sa stáva uznávaným spôsobom analyzovania literárnych textov. Kognitívna poetika sa stala dôležitou súčasťou modernej štylistiky. Najlepšou knihou o tejto disciplíne zostáva kognitívna poetika Peter Stockwell [4].

poznávanie

Kognitívnosť (latinské poznávanie, "poznanie, štúdium, uvedomenie") je termín používaný v niekoľkých pomerne odlišných vzájomných vzájomných vzťahoch, čo naznačuje schopnosť duševného vnímania a spracovania externých informácií. V psychológii sa tento pojem vzťahuje na duševné procesy jednotlivca a najmä na štúdium a pochopenie takzvaných "mentálnych stavov" (tj viery, túžby a zámery) z hľadiska spracovania informácií. Obzvlášť často sa tento termín používa v kontexte štúdia takzvaných "kontextových poznatkov" (t. J. Abstrakcie a konkretizácie), ako aj v tých oblastiach, kde sú takéto pojmy ako vedomosti, zručnosti alebo vzdelávanie brané do úvahy.

Pojem "kognitívnosť" sa používa aj v širšom zmysle, čo označuje samotný "akt" vedomostí alebo poznatkov samotných. V tomto kontexte sa môže interpretovať v kultúrnom a spoločenskom zmysle ako označenie vzniku a "formácie" vedomostí a pojmov spojených s týmito vedomosťami, ktoré sa vyjadrujú ako v myšlienke, tak aj v akcii.

Kognitívnosť v psychológii hlavného prúdu

Štúdium typov duševných procesov nazývaných kognitívne (vlastné kognitívne procesy) je silne ovplyvnené štúdiami, ktoré v minulosti úspešne využívali paradigma "kognitívnosti". Pojem "kognitívne procesy" sa často uplatňuje na také procesy ako pamäť, pozornosť, vnímanie, konanie, rozhodovanie a predstavivosť. Emócie sa tradične nepripisujú kognitívnym procesom. Vyššie uvedené rozdelenie je teraz považované za veľmi umelé, výskum sa vykonáva, ktorý študuje kognitívnu zložku emócií. Spolu s tým často existujú aj osobné schopnosti "realizovať" stratégie a kognitívne metódy, známe ako "metakognitivita".

Empirické štúdie kognitívnosti zvyčajne využívajú vedeckú metodiku a kvantitatívnu metódu, niekedy tiež zahŕňajú konštrukciu modelov určitého typu správania.

Hoci takmer nikto nepopiera, že povaha kognitívnych procesov je riadená mozgom, teória kognitívnosti nie vždy považuje tieto procesy za súvisiace s mozgovou aktivitou alebo inými biologickými prejavmi (pozri neurocognitivitu). Teória kognitívnosti často opisuje iba správanie jednotlivca z hľadiska toku informácií alebo fungovania. Relatívne nedávny výskum v oblastiach ako kognitívna veda (vo všeobecnom zmysle veda myslenia) a neuropsychológia sa snaží preklenúť túto medzeru medzi informačnými a biologickými procesmi pomocou kognitívnych paradigiem, aby presne pochopili, ako ľudský mozog vykonáva funkcie na spracovanie informácií, ako aj ako môžu systémy, ktoré sa zaoberajú výlučne spracovaním informácií (napríklad počítačmi), napodobňovať kognitívne procesy (pozri tiež umelej inteligencie).

Teoretická škola, ktorá študuje myslenie z pozície kognitívnosti, sa zvyčajne nazýva "škola kognitivizmu" (kognitivizmus).

Obrovský úspech kognitívneho prístupu možno vysvetliť predovšetkým jeho prevalenciou ako základnou súčasťou modernej psychológie. V tejto funkcii nahradil behaviorizmus, ktorý prevládal až do roku 1950.

náraz

Úspech kognitívnej teórie sa prejavil v jej uplatnení v nasledujúcich disciplínach:

  • Psychológia (najmä kognitívna psychológia) a psychofyzika
  • Kognitívna neurológia, neurológia a neuropsychológia
  • Kybernetika a štúdium umelej inteligencie
  • Ergonómia a dizajn používateľského rozhrania
  • Filozofia mysle
  • Jazykoveda (najmä psycholingvistika a kognitívna lingvistika)
  • Ekonomika (najmä experimentálna ekonómia)
  • Teória učenia

Na druhej strane kognitívna teória, ktorá je celkom všeobecne eklektická, si vypožičia poznatky z nasledujúcich oblastí:

  • Informatika a teória informácií, kde sa pokusy o budovanie umelých inteligencií a takzvanej "kolektívnej inteligencie" sústreďujú na imitovanie schopnosti bežných bytostí rozpoznať (tj kognitívne procesy)
  • Filozofia, epistemológia a ontológia
  • Biológia a neurológia
  • Teória matematiky a pravdepodobnosti
  • Fyzika, kde je pozorovaný efekt matematicky

Nevyriešené problémy v kognitívnej teórii

Ako silný vedomý ľudský zásah je potrebný na dokončenie kognitívneho procesu?

Aký vplyv má individualita na kognitívny proces?

Prečo je v súčasnosti oveľa ťažšie rozpoznať počítačový ľudský vzhľad ako mačka, jeho majiteľ?

Prečo je "obzor pojmov" u niektorých ľudí širší ako v iných?

Môže existovať spojenie medzi rýchlosťou kognitívneho procesu a blikajúcou frekvenciou?

Ak áno, čo je toto spojenie?

Kognitívna ontológia

Na úrovni jednotlivého živého bytosti sú ontologické problémy, hoci študované rôznymi disciplínami, ale tu sú spojené do jedného podtypu disciplín - kognitívnej ontológie, ktorá v mnohých ohľadoch odporuje predchádzajúcemu jazykovo-závislému prístupu k ontológii. Pri "lingvistickom" prístupe, vnímaní a aktivite sa uvažuje bez zohľadnenia prirodzených obmedzení osoby, ľudských skúseností a pripútaností, ktoré môžu človeka "poznať" (pozri aj kvalifikáciu) všetko, čo zostáva veľkou otázkou pre ostatných.

Na úrovni individuálneho vedomia môže nečakane vznikajúca behaviorálna reakcia, ktorá "vystupuje" z vedomia, môže slúžiť ako impulz k vytvoreniu nového "konceptu", myšlienky vedúceho k "poznaniu". Jednoduché vysvetlenie je, že živé bytosti majú tendenciu držať svoju pozornosť niečomu, snažiac sa vyhnúť sa prerušeniu a rozptýleniu na každej úrovni vnímania. Tento druh kognitívnej špecializácie je doložený neschopnosťou dospelých ľudí pochopiť podľa ucha rozdiely v jazykoch, ktoré neboli ponorené od ich mladosti.

Čo je kognitívnosť?

Kognitívnosť (poznanie) je majetkom osoby, ktorá spracováva a vníma informácie. V psychológii sa tento termín široko používa na vysvetľovanie psychologických procesov.

V psychológii

Kognitívna v psychológii je interpretovaná ako akt poznania. Špecialisti pod týmto pojmom zahŕňajú také procesy ako pamäť, pozornosť, vnímanie a informované rozhodnutia. Emócie nepatria do kognitívnych stavov, pretože sa vytvárajú nekontrolovateľne a pochádzajú z podvedomia.

Existuje samostatný smer aplikovanej psychológie známy ako škola kognitivizmu. Jeho zástupcovia považujú ľudské správanie za svoje kognitívne procesy. Veria, že osoba koná určitým spôsobom na základe zvláštností myslenia. V tejto súvislosti je kognitívnosť považovaná za nadobudnutý majetok, ktorý nemá nič spoločné s genetickými alebo pohlavnými charakteristikami.

Dokonca rozlišujú teóriu kognitívnej konformity, ktorá vznikla v 50. rokoch minulého storočia. Opisuje kognitívnu štruktúru osobnosti z hľadiska rovnováhy. Koniec koncov, hlavnou motiváciou zrelého jedinca je zachovanie integrity a dosiahnutie vnútornej rovnováhy.

Pochopenie kognitívnosti dalo vznik samostatnej časti. Kognitívna psychológia skúma procesy vedomostí a priamo súvisí so štúdiom pamäti, úplnosťou vnímania informácií, predstavivosťou, rýchlosťou myslenia.

Kognitívne procesy

Kognitívnosť má nielen filozofickú, ale aj aplikovanú hodnotu. Ako už bolo spomenuté, táto časť psychológie vecne skúma kognitívne schopnosti človeka. Môžu byť rovnako rozvinuté u všetkých jedincov a líšia sa v závislosti od genetických charakteristík, vzdelania alebo individuálnych osobnostných čŕt.

Kognitívne schopnosti sú prejavy vyšších mozgových funkcií. Patria medzi ne: orientácia v čase, osobnosť a priestor, schopnosť učiť sa, pamäť, typ myslenia, reč a mnoho ďalších. Psychológovia a neurológovia v prvom rade venujú pozornosť stupňu vývoja alebo porušenia týchto konkrétnych funkcií.

Kognitívne funkcie sú primárne spojené so schopnosťou rozpoznať a spracovať informácie a tiež charakterizovať fungovanie mozgu. Vedci rozlišujú dva hlavné procesy:

  • gnóza - schopnosť rozpoznať a vnímať informácie;
  • Praxis - prenos informácií a sprostredkovanie cielených akcií založených na týchto informáciách.

Ak dôjde k poškodeniu niektorého z týchto procesov, môžeme hovoriť o výskyte kognitívnych porúch.

Možné príčiny

Kognitívne poškodenie, rovnako ako akýkoľvek patologický proces v tele, sa nevyskytuje z modrej. Najčastejšie sú neurodegeneratívne ochorenia, patologické stavy mozgových ciev, infekčné procesy, zranenia, zhubné nádory, dedičné a systémové ochorenia.

Aterosklerotické vaskulárne zmeny a arteriálna hypertenzia môžu byť považované za jeden z najčastejších faktorov výskytu kognitívnej poruchy. Prerušenie trofického tkaniva mozgu často vedie k štrukturálnym zmenám alebo dokonca k smrti nervových buniek. Takéto procesy sú obzvlášť nebezpečné v miestach spojenia mozgovej kôry a subkortikálnych štruktúr.

Samostatne by sme mali hovoriť o Alzheimerovej chorobe. Kognitívne poškodenie v tejto patológii je hlavným príznakom a výrazne znižuje kvalitu života pacienta a jeho príbuzných. Hlavným prejavom je demencia, porušenie krátkodobej a dlhodobej pamäte a uznania.

klasifikácia

Existuje mnoho klasifikácií kognitívneho poškodenia. Závažnosť a reverzibilita procesu je nasledovná:

  • Zranenie ľavej hemisféry je charakterizované poruchou písania a počítania (agraphia, akakuliya). Môžu sa vyskytnúť aj apraxia a afázia. Schopnosť čítať, rozpoznávať písmená je narušená, matematická aktivita trpí;
  • Pravá hemisféra je zodpovedná za orientáciu v priestore, predstavivosť. Preto má pacient dezorientáciu v priestore a čase, stáva sa preňho ťažké predstaviť si alebo predstaviť niečo;
  • Kognitívne poškodenie v prípade poškodenia čelných lalokov je nasledovné: pacient nemôže formulovať a vyjadrovať svoje myšlienky, stratil sa schopnosť zapamätať nové informácie a reprodukovať staré informácie;
  • Pri porážke temporálnych lalokov človek trpí neschopnosťou rozpoznať zápachy a vizuálne obrazy. Aj táto časť mozgu je zodpovedná za zhromažďovanie skúseností, memorovanie a vnímanie okolitej reality prostredníctvom emócií;
  • Keď sú parietálne laloky poškodené, príznaky môžu byť celkom rozmanité: od porušenia listu a čítania až po dezorientáciu;
  • Vizuálne analyzátory sa nachádzajú v okcipitálnych lalokoch mozgu, preto vzniká porucha tohto konkrétneho zmyslovacieho orgánu.

Včasná diagnostika a terapia

Kognitívne postihnutie v počiatočných fázach je veľmi ťažké podozrievať. Spočiatku sa človek obáva len slabosti, únavy, mierneho poklesu určitých funkcií alebo zmeny nálady. Veľmi zriedkavo takéto sťažnosti vyvolávajú obavy. V neskorších štádiách ochorenia sa konzultuje s lekárom.

Po prvé, ak máte podozrenie na stratu alebo zníženie kognitívnych funkcií, musíte starostlivo zozbierať anamnézu. Koniec koncov, tieto príznaky sa nemôžu objaviť bez príčiny a hlavné terapeutické opatrenia budú zamerané na ich odstránenie. Pri zhromažďovaní anamnézy je potrebné zistiť prítomnosť chronických ochorení a neustále užívanie akýchkoľvek liekov. Veľa liekov, ktoré preniknú cez hematoencefalickú bariéru, môže ovplyvniť mozgové bunky.

Diagnóza porušení je zvážiť subjektívnu sťažnosť pacienta a jeho blízkeho prostredia (príbuzných, susedov), okamžité hodnotenie neurologického stavu a funkčných metód vyšetrenia. Existujú špeciálne testy, pomocou ktorých môžete presne určiť nielen kognitívne postihnutie, ale aj ich závažnosť. Takéto skríningové váhy pomáhajú detegovať patologické stavy, ako je mŕtvica, vaskulárna alebo senilná demencia a iné. Nepoužívajte na diagnostiku príliš komplexných testov. Ich údaje nebudú objektívne, keďže zložitosť úloh bude predovšetkým indikovať intelektuálnu batožinu a nie možné porušovanie.

Je tiež dôležité posúdiť emocionálnu sféru. Často pacienti s depresiou majú zhoršenú pamäť a koncentráciu. Tiež je potrebné venovať mu veľkú pozornosť, pretože skríning neuropsychologických testov nie vždy úplne odhaľuje stav psychiky.

Skúmanie pomocou MRI alebo CT môže objasniť mnoho organických patológií, napríklad kompresiu mozgových oblastí s novotvarom alebo hematómom.

Liečba kognitívnych porúch by mala začať s nosologickou chorobou, ktorá ich spôsobila. Pri absencii etiologického ochorenia je veľmi ťažké predpisovať farmakoterapiu.

Okrem Toho, O Depresii