Poruchy reči

Poruchy reči sú abnormálna výslovnosť kvôli poruchám reči. Tieto chyby zahŕňajú stuttering, lisping, burr. Poruchy reči vo veku dospelých sú zvyčajne spôsobené zraneniami, operáciami alebo ťažkými emočnými strachmi (napríklad strata blízkej osoby, rozvod). Tak môže dôjsť k poruchám reči v dôsledku zranení hlavných orgánov reči: hlasiviek, svalov hrtanu, oblohy, jazyka, pier a zubov, ako aj poškodenia reči centra v mozgovej kôre. Silný trvalý emočný stres môže spôsobiť narušenie výslovnosti zvukov.

Ľudská reč sa rozvíja najintenzívnejšie vo veku 2 až 5 rokov. Do troch rokov môže dieťa správne vysloviť 30-700 slov, na tretí cieľ svojho života začne hovoriť v zložitých vetách. Za 4 roky je dieťa slovník asi 1500 slov. Vývoj reči závisí od interných a externých faktorov. Deti napodobňujú svojich rodičov, prijímajú svoj spôsob, ako hovoriť. V procese rozprávania sa podieľa mnoho orgánov: centrá mozgu (napríklad reč) a nervové cesty, ktoré opúšťajú, svaly tváre a jazyka a dýchacie svaly. Normálnym prejavom sa rozumie zrozumiteľná a jasná výslovnosť každého listu. Reč by mala byť rytmická, hladká. Keď je nezrozumiteľná, nezmyselná a nepochopiteľná, v tomto prípade hovorí o porušení reči. Existuje veľa rôznych defektov reči, napríklad neschopnosť správne vysloviť niektoré písmená, koktanie, hlúposť.

Znaky

  • Koktanie.
  • Paralalia - obvyklá nesprávna výslovnosť zvukov pri rozprávaní.
  • Lisp.
  • Neschopnosť správne vysloviť niektoré zvuky.
  • Nedávno utrpel strach, emocionálny šok, trauma, nehoda.

Príčiny porúch reči

V procese rozprávania sa zúčastňuje veľa orgánov. Poruchy a prejavy v reči sa môžu prejaviť v dôsledku vrodených anomálií, napríklad kontrakcie horného pera, tvrdého a mäkkého podnebia, nesprávneho skusu, hluchoty, porúch čeľustí, zubov, jazyka a pier (rozštiepenej pery) a svalových ochorení. Takéto porušenia sa vyskytujú v duševných chorobách, ochoreniach nervového systému. Môžu to byť aj dôsledky ochorení rečového aparátu alebo nosa.

Poruchy reči sú v chorobách pier, jazyka a hrtanu, ako aj v dôsledku operácií na týchto orgánoch alebo v porušení funkcií svalov oblohy a nosohltanu. So zriedkavými zubami nemôže osoba vysloviť správne zvuky súhlasu. Reč je obmedzená u ľudí s veľmi krivými zubami, so zubami rôznej veľkosti, s nepravidelnou čeľusťou. Náhla strata schopnosti reči (afázia) sa vyskytuje pri chorobách alebo poškodení mozgu. Niekedy existuje dystartria - porušenie výslovnosti. Poruchy reči môžu byť dočasné kvôli poškodeniu centra mozgu.

Dysfázia je bežný názov pre všetky druhy poruchy reči akéhokoľvek pôvodu. Rhinolalia - porušenie výslovnosti hlasu a zvuku spôsobené poruchami hlasového prístroja.

Poškodenie hlavných orgánov reči

Ak sa vyskytla porucha reči v dôsledku zranenia alebo nehody, pacient je v prvom rade liečený v nemocnici, potom lekár pošle pacienta na špeciálnu rehabilitačnú kliniku. Počas rehabilitácie pokračuje liečba zranenia, príde na záchranu rečový terapeut, pacient sa naučí znovu hovoriť. V tomto prípade je osobná iniciatíva tejto osoby mimoriadne dôležitá. Rehabilitačné centrum by sa malo opýtať na možnosť účasti na terapii reči a dýchania.

Po rehabilitácii musí pacient pokračovať v liečbe následkov úrazu doma. Skúsený terapeut by mal byť zapojený do liečby. Okrem toho sa pacientovi odporúča zvládnuť niekoľko relaxačných cvičení.

Psychologické problémy

Osoba s poruchou reči by mala urobiť všetko pre to, aby obnovila správnu výslovnosť a nestlačila sa. Uistite sa, že konzultujte s praktickým lekárom alebo otolaryngológa a spoločne pripravte plán pre ďalšiu rehabilitáciu, potom sa odporúča podstúpiť terapiu na opravu reči s rečovým terapeutom. Lekár môže odporučiť logopédia alebo iného odborníka.

Ak v dôsledku psychologických problémov vznikli chyby reči, potom je v tomto prípade potrebné nielen rečový terapeut, ale aj psychológ alebo psychoterapeut, ako aj skupinová alebo individuálna terapia.

K dispozícii sú špeciálne centrá, ktoré ponúkajú služby advokáta, poradcu psychológov, rečových patológov, sociálnych pracovníkov, zabezpečujú kontakty s inými rodinami, svojpomocnými skupinami a psychoterapiou zapojenými do denných centier.

Korekcia porúch reči

Príčiny porúch reči sú rôznorodé, rovnako ako metódy ich liečby. Je veľmi dôležité určiť skutočnú príčinu a liečiť základnú chorobu, ktorá spôsobila problémy s výslovnosťou. Ak sa po liečbe ochorenia normálna reč neobnoví, použije sa respiračná alebo logopatická terapia. Ten je predpísaný po úraze, mŕtvici alebo chirurgickom zákroku, v dôsledku ktorého má pacient poruchu reči. Anomálie zhryznutia sú korigované pomocou dosiek a iných spôsobov obnovenia správneho tvaru čeľuste. Často sú čeľuste funkčné, implantujú umelé zuby alebo dentálne korunky. Operácia je tiež indikovaná na rakovinu, polypy, zakrivenie nosnej septa alebo "ústa vlkov". Po operácii na hrtane sa pacient znovu naučí hovoriť a vyučuje takzvanú reč pažeráka.

Osoba s poškodenou rečou by sa nemala vyhnúť ľuďom. Strach, že ostatní nerozumejú a budú sa smiať, často nedôvodné. Potrebujete komunikovať s ľuďmi čo najviac a neustále zdokonaľovať svoju výslovnosť. Osoba, ktorá sa vyhýba komunikácii, môže byť ochorená vážnou duševnou chorobou.

Porucha reči nie je život ohrozujúca choroba, ale môže ovplyvniť každodenný život človeka. Vzhľadom na silný pocit v súvislosti s poruchou reči, človek môže vyvinúť depresiu alebo iné ochorenia. Preto je potrebné liečiť poruchy reči. Po prvé, pacient by mal kontaktovať otolaryngológov. Často zubár alebo ortodontista pomáha eliminovať poruchy reči. Ak máte podozrenie na nervovú chorobu, potrebujete kontaktovať neurológov.

Nemôžete sa smiať nad nepríjemným prejavom dieťaťa, pretože môže to viesť k vzniku neurózy alebo iných psychologických porúch. Ak máte problémy s výslovnosťou zvukov, obráťte sa na lekára.

Zamestnanci rôznych rečových centier a centier poskytujúcich služby psychológom a rečovým terapeutom pomáhajú rodičom porozumieť problémom dieťaťa, porozumieť vývoju reči a úrovni pripravenosti detí na školskú dochádzku, organizovať kurzy s deťmi a dospelými na zdokonalenie slovníkových a rečových techník. Konzultácia zahŕňa úplné preskúmanie odborníkmi a výber individuálneho opravného programu. Speechoví terapeuti vykonávajú poradenstvo a nápravné kurzy v centrách alebo rečoví terapeisti. Kvalifikovaná korekcia odchýlok v reči a mentálnom rozvoji žiakov sa vykonáva v špecializovaných materských školách, deti sú pripravované na školskú dochádzku a rozvíjajú sa ich kognitívne schopnosti.

Čo sú chyby reči

Poruchy reči sú chybné, skreslené vyslovovanie zvukov spôsobených patológiou kĺbového aparátu. Nesprávna výslovnosť u dospelých je dôsledkom silného stresu, traumy, operácií. U dieťaťa dochádza k patológii reči v dôsledku genetických faktorov a neurologických porúch.

Typy porúch reči

Existuje mnoho typov porúch reči. Najčastejšie lisovanie a roztrhnutie. V detstve sú takéto nedostatky v reči ľahko eliminované v triedach s logopérom. Odporúča sa samostatne vykonávať cvičenia, ktoré trénujú svaly rečového aparátu a zlepšujú výslovnosť určitých zvukov. Vynikajúce výsledky je možné dosiahnuť vyslovením zvratov jazyka.

dysláliu

Toto je porucha reči pre ľudí s normálnym počúvaním a neporušené spojenie nervového systému s kĺbovým aparátom. Príznaky sú zvuková deformácia, výmena, miešanie alebo neprítomnosť. Skvelým prostriedkom na korekciu patológie sú krútenie jazyka.

ataxiophemia

Tvorba dyzartrie je spôsobená poškodením nervového systému a patológiou spojenia medzi ním a kĺbovým aparátom. Mobilita jazyka, pier, jemného podnebia je malá. Z tohto dôvodu dochádza k chybám vo výslovnosti. Dysartria u dieťaťa vedie k ťažkostiam pri písaní, čítaní a všeobecnom nedostatku reči. Dospelí ľudia trpiaci dystartriou, dokonale pochopia, čo počuli, čítanie a písanie sa nemenia.

Dysartria nie je nezávislá choroba, slúži len ako príznak neuroinfekcií, cerebrovaskulárnej príhody, nádorov nervového systému, zranení. U detí je to jeden z príznakov, ktoré sprevádzajú mozgovú obrnu. Diagnózu robí neurológ a rečový terapeut.

rhinolalia

Je to nasálne pri vyslovovaní zvukov. Tvorba rhinolálie je dôsledkom zhoršenej funkcie nosovej reči.

koktanie

Predĺženie, časté opakovanie slov, slabík alebo zvukov, prerušené prestávky v reči, narušenie rytmu, stres a intonácia sú hlavnými znakmi stutteringu. Podobné symptómy sú spôsobené konvulzívnym stavom svalov artikulačného aparátu. Tvorba stuttering sa vyskytuje u dieťaťa vo veku od dvoch do piatich rokov, kedy dochádza k aktívnemu rozvoju reči. Boys stuttering education je trikrát častejšie ako dievčatá.

Vzhľad koktavania je spôsobený niekoľkými dôvodmi:

  • Silný emočný šok vo veku 2 - 6 rokov (strach).
  • Kontúzia u dospelých. Po určitom čase po odstránení môže dôjsť k zmiznutiu defektu.
  • Príliš skorá a aktívna akumulácia slovnej zásoby. Napríklad, ak sa dieťa naučí súčasne dva alebo viac jazykov, schopnosť prispôsobiť sa CNS sa zhorší.
  • Oneskorenie vo vývoji reči, nedostatočné vedomosti o svete okolo nás, zlá slovná zásoba, alalia, skrytá dyartria, rhinolalia, dyslalia.
  • Inštitút rodiny, kde nie je venovaná dostatočná pozornosť výchove dieťaťa alebo vzdelaniu, je patologická.
  • Stuttering rodič: dieťa demonštruje špeciálnu kópiu jeho reči.
  • Niekedy sa objavuje po utrpení infekčných ochorení.
  • Sprievodné ochorenia centrálneho nervového systému (mozgová obrna).

alalia

Tvorba patológie nastáva, keď sú oblasti mozgu zodpovedné za reč poškodené: počas pôrodu alebo počas zranení v predverbálnom období vývoja. Nie sú žiadne poruchy sluchu alebo duševného vývoja.

Nesprávna výslovnosť u detí

Burr a lisp - prírodné poruchy reči u detí, pozorované od detstva. Ich fixácia v prejave dieťaťa a trvanie uchovávania závisia od niekoľkých dôvodov:

  • Neúnavné povzbudenie rodičov o nesprávnej výpovede zvukov.
  • Patológia výslovnosti blízkych ľudí okolo dieťaťa, ktoré kopíruje.
  • Emocionálny šok.

Najbežnejšou patológiou je dyslalia, keď existuje nesprávna výslovnosť pískania a syčení. Za normu sa považuje, ak dieťa nevyhlasuje určité zvuky do 3-4 rokov. Návšteva rečového terapeuta je potrebná, ak problém pretrváva už vo veku päť rokov.

Je dôležité identifikovať problém v ranom štádiu formovania reči u dieťaťa. Aký druh reči porucha má dieťa bude presne určiť reči terapeut defectologist. Vyberie individuálny program na odstránenie nedostatkov.

Zdrojom anomálií reči môžu byť kongenitálne abnormality kĺbového aparátu (nesprávny skus, roztrhnutý ret, hluchota, svalové ochorenia, abnormálna štruktúra čeľuste). Niekedy porušenie výslovnosti je dôsledkom ochorení nervového systému, nosa alebo hlasových povrazov.

Lisp u detí vo veku 3-5 rokov je pomerne normálnym javom, pretože správne dýchacie, kŕčové a kĺbové prístroje nie sú úplne vytvorené. Ak chcete zlepšiť výslovnosť sizzling pomôže skorogovorki:

  • Ku ku ku ku ku kúpil kapucňu.
  • V kachle máme strieborné kliny.

Patológia reči u dospelých

Nedostatky prejavu u dospelých vo väčšine prípadov sú výsledkom ochorenia. Napríklad nosné (rhinolálie) sú spôsobené polypami v nose alebo zakrivením nosnej septa. Neurčitosť výslovnosti sa prejavuje silnými emóciami, je ľahké ju napraviť pomocou dychových cvičení, skúšajúcich vystúpení, absolvovaním kurzu oratória.

Z dôvodu nedostatočnej pohyblivosti jazyka, abnormálneho skusu, úrazov ústnej dutiny, straty sluchu, dedičnosti alebo stresu je nesprávna výslovnosť zvuku "w".

Existujú účinné metódy, ako sa zbaviť dospelých:

  • Návšteva rečového terapeuta. Špecialista vám pomôže naučiť správnu výslovnosť, vyberať frázy, zvuky, zvesenie jazyka, aby ste mohli vyriešiť výsledok.
  • Liečba chorôb nosa, obnovenie nosových dutín a dutín.
  • Zníženie napätia svalov kĺbového aparátu pomocou špeciálnych prípravkov (predpísaných neuropatológiou).
  • Návšteva zubára je ďalším spôsobom, ako zastaviť lisovanie.

Defektológ a reči terapeut

Defektológ má špeciálne defektologické vzdelanie, ktorého profil zahŕňa prácu s telesným a mentálnym postihnutím u detí. Defektológ sa zaoberá deťmi, ktoré trpia ochoreniami centrálneho nervového systému alebo majú sluchové postihnutie. Špeciálne defektologické vzdelávanie zahŕňa základy psychológie, pedagogiky (surdopedagogiky a oligofrenopedagogiky), psychiatrie a neurológie.

Rečový terapeut sa zaoberá deťmi, ktorých vývoj pokračuje bežne bez odchýlok v duševnom vývoji a fungovaní centrálneho nervového systému. Program práce a profil logopédia sú zamerané na správnu výslovnosť zvukov, slabík, slov.

Aký je rozdiel medzi rečovým terapeutom a patolónom?

  • Speech therapist pracuje s deťmi od troch rokov, defectologist - od veku jedného roka.
  • Speech therapist opravuje reč, defectologist - opravuje oneskorenie vývoja a pomáha poznať svet okolo nás.
  • Defectológ má špeciálne defektologické vzdelanie a široký profil. Speechový terapeut má vysoko špecializovaný profil.

Špeciálne defektologické vzdelávanie je možné získať absolvovaním Ústavu detskej a psychologickej psychológie v Moskve. Inštitút tiež vykonáva pokročilé vzdelávacie kurzy.

Kultúrna reč v profesii defektológov má veľký význam, pretože rozvinutý priebeh štúdia a oprava detí musí byť vysoko efektívny. Aby ste to urobili, obráťte sa na rôzne pojmy: kultúra reči, optimalizácia interakcie, kultúra komunikácie, kultúra správania, kultúra interakcií. Kontaktovanie s deťmi vyžaduje zručnosť dobrého poslucháča a schopnosť hovoriť. Profil špecialistu si vyžaduje správne, konzistentné a logické vyjadrenie myšlienok, schopnosť prinútiť dieťa, aby sympatizoval so sebou, aby ho ovplyvnil.

Stuttering liečba

Základom liečby stutteringom je normalizácia funkcie reči. Postup liečby je založený na troch prvkoch:

  • Terapeutický.
  • Vyučovanie.
  • Rehabilitácia.

Posledné dve zložky závisia od citlivosti osoby na korekciu. Mnohé liečebné postupy boli vyvinuté, ale žiadna z nich neposkytuje absolútnu záruku oslobodenia. To vysvetľuje, prečo nie je jednoduché ukradnutie. Oprava patológie bez pomoci kvalifikovaných odborníkov a metód vyvinutých odborníkmi nie je možná.

Každý stutterer má svoju vlastnú "problémovú" kombináciu zvukov, ktoré sa ťažko vyslovujú. Ak chcete pomôcť v boji proti patológii, môžete správne vyberať zvrat jazyka.

Demosthenes poskakuje korekčný kurz

Kurz Demosthenes je určený pre ľudí, ktorí sa chcú zbaviť stutteringu samých. Tento kurz je navrhnutý na 14 dní a zahŕňa dýchacie cvičenia, artikulujúcu gymnastiku, zvládnutie autohypnózy, relaxačné techniky. Program Demosthenes obsahuje reči, ktoré vám pomôžu naučiť sa správne hovoriť.

Samočinná liečba koktania "Demosthenes" pomôže napraviť reč pre dospelého, dieťa alebo teenagera. Dosť na to:

  • Prevezmite program "Demosthenes" a prečítajte si ho.
  • Prijímajte reči nahrávky cvičení reči.
  • Zapojený do programu kurzov.

Kurz "Demosthenes" pozostáva z piatich etáp zvukovej hypnózy, ktoré využívajú metódy neurolingvistického programovania. Po dvoch rokoch úspešnej práce sa kurz aktualizoval a bol pomenovaný "Demosthenes 2". Zahŕňali nové cvičenia, zmenili rozvrh tried.

Nedostatok prejavu v detstve je ľahké napraviť. Dospelí budú potrebovať oveľa viac úsilia na odstránenie nedostatkov. Rečníci a defektológovia pomáhajú opraviť reč. Špeciálne vyvinutý a vylepšený program "Demosthenes 2" vám pomôže zbaviť sa koktýlenia počas dvoch týždňov.
'alt = ">

Logopedické centrum Bird Govorun

Newsletter

partneri

Typy porúch reči

Zdravotná klasifikácia

poruchy reči

Porušenie výslovnosti zvuku počas normálneho počúvania a intaktnej inervácie svalov hlasového aparátu.

Porušenie hlasovej a zvukovej výslovnosti spôsobenej anatomickými a fyziologickými poruchami rečového aparátu.

Porušenie výslovnosti strany reči, výslovnosť a prosodiki, kvôli nedostatku inervácie svalov rečového aparátu.

Absencia alebo porucha phonation kvôli porušeniu aparátu vytvárajúceho hlas.

Patologicky spomalené tempo prejavu.

Patologicky zrýchlené tempo prejavu.

Porušenie tempo-rytmickej organizácie prejavu v dôsledku konvulzívneho stavu svalov rečového aparátu.

Absencia alebo systematické nedostatočné rozprávanie v dôsledku organickej lézie oblastí reči mozgovej kôry v prenatálnom alebo skorom období vývoja dieťaťa.

Úplná alebo čiastočná strata reči v dôsledku lokálnej lézie mozgovej kôry.

Špecifický nedostatok formácie alebo narušenie procesov čítania.

Špecifický nedostatok formácie alebo porušenie procesov písania.

Psychologické a pedagogické charakteristiky

poruchy reči

Fonetický a fonetický nedostatočný rozvoj (FFN)

Narušenie formácie systému výslovnosti materinského jazyka u detí s rôznymi poruchami reči v dôsledku chýb vo vnímaní a výslovnosti fonémov.

Všeobecný vývoj reči (ONR)

Rôzne komplexné poruchy reči, pri ktorých je narušená tvorba všetkých zložiek systému reči, týkajúcich sa zvukovej a sémantickej strany.

Poruchy reči - variácie a nápravné opatrenia

Porucha reči je abnormálna výslovnosť zvukov spôsobených nedostatočným rozvojom artikulárneho prístroja alebo narušením jeho činnosti z mnohých dôvodov. Deti i dospelí už majú patológiu. Korekcia porúch reči je úloha pre profesionálov. Počas vyučovania sa používajú rôzne techniky, ktoré závisia od typu porušenia.

klasifikácia

Typy porúch reči sú dosť početné. Najbežnejšie sú burr a lisp (typy dyslalia).

Aké sú chyby reči? Zvyčajne sa vyberieme:

  • Dysláliu. Takáto odchýlka sa vyskytuje u ľudí s dobrým sluchom a vyvinutých artikulárnych prístrojov. Toto je chyba, ktorá je vyjadrená nesprávnou výslovnosťou zvukov, nahradením inými alebo úplnou absenciou. Oprava je možné opraviť pomocou špeciálnych cvičení logopédií a pravidelnou výslovnosťou rôznych typov patrónov na opravu správne nastavenej artikulácie.
  • Dyzartria. Dôvodom je nedostatok plnohodnotného vzťahu medzi nervovým systémom a artikulačnými orgánmi. Pacient porušuje mobilitu palatínovej opony, pier a jazyka. Nedostatky prejavu u detí vo forme dystartrie sú vyjadrené v ťažkostiach s pravopisom slov, čítaním textov a všeobecným prejavom nedostatočného rozvoja. U dospelých sa zachová schopnosť vnímať reč, čítať a písať slová.
  • Rhinolalia. Patológia sa vyjadruje v nazálnej, tj osoba hovorí, ako keby mal veľmi zlú zimu. Príčinou je porušenie funkcií nazofaryngu.
  • Koktanie. Štát je sprevádzaný opakovanou reprodukciou slabík plných slov, ich predĺženie atď. Vývoj podobnej poruchy reči v dôsledku nadmerného napätia vo svalovom systéme rečového prístroja je podmienený. Deti sa stávajú v období dvoch až piatich rokov, keď sa dieťa aktívne učí hovoriť. V tomto prípade je patológia u chlapcov detekovaná niekoľkokrát častejšie než u dievčat. Potenciálne príčiny môžu byť: strach, dopad vlnovej vlny (typický pre dospelých), slovná zásoba príliš rýchla, stuttering rodič (v tomto prípade imitácia prebieha), mozgová obrna a niektoré ďalšie.
  • Afázia. Strata verbálnej reči po jej vzniku v reči s dobre fungujúcim rečovým aparátom.
  • Alalia. Vývoj patológie je najčastejšie spôsobený poranením pôrodov. Dieťa je poškodené časti mozgu zodpovedné za rozvoj reči. Zároveň však sluch a mentálny vývoj netrpia.

Poruchy reči v detstve - príčiny a liečba

Najčastejšie diagnostikované chyby reči u detí sú roztrhané a otriasané. Ide o tzv. Prírodné poruchy, ktoré sa vyskytujú takmer u všetkých batoľatých, ktorí hovoria s deťmi.

Vznik a konsolidácia takýchto porušení závisí od mnohých faktorov. Najmä:

  • rodičia kopírujú nesprávny zvuk ich dieťaťa;
  • prítomnosť takéhoto porušenia v blízkom okolí dieťaťa - dieťa nedobrovoľne skopíruje takýto prejav;
  • závažný psychický stres.

Ako sme už napísali vyššie, logopédi a reční patológovia nazývajú vedecky tieto nedostatky reči. Patológia je zvyčajne poškodená pri reprodukcii syčivých a pískaných zvukov. Norma sa rozpozná, ak dieťa nevyhlasuje určité zvuky až do veku troch alebo štyroch rokov. Oprava porúch reči musí začať a posielať dieťa na hodiny logopedie, ak problém nezanikol sám o sebe do veku 5 rokov.

Ako sa zbaviť chýb vo výslovnosti? Predovšetkým rodičia dieťaťa musia konzultovať s rečovým terapeutom a čo najskôr ukázať dieťaťu odborníkovi. Bude schopný identifikovať typ poruchy reči a vybrať si individuálny tréningový program. Správne zvolené triedy logopedie veľmi rýchlo pomôžu opraviť rečovú odchýlku.

Napríklad zdrojom porúch reči môže byť anomálny vývoj kĺbového aparátu - abnormálny skus, roztrhnutie pery, krátke frenulum jazyka, rozštiepené podnebie, patológia čeľustnej štruktúry a iné. Niektoré typy porúch reči sú tvorené ako dôsledok patológií centrálneho nervového systému, štruktúry nosa alebo hlasiviek.

Je dôležité mať na pamäti, že lisovanie a roztrhnutie je fyziologická norma u detí vo veku 3 až 5 rokov. Dôvodom nie je úplne vytvorené kĺbové zariadenie a skus. Okrem toho sa dieťa stále učí, ako správne dýchať.

Ako opraviť chyby reči? Ak chcete zlepšiť výslovnosť syčivého alebo iného problematického zvuku, môžete používať twisty jazyka a vždy s písmenom, ktoré dieťaťu ťažko vyslovuje. Toto by sa však malo robiť až po správnom artikulovaní, inak by dieťa jednoducho opravilo nesprávne postavenie orgánov reči.

  • V kachle máme strieborné kliny.
  • Ku ku ku ku ku kúpil kapucňu.

Poruchy reči u dospelých

Nedostatky prejavu u dospelých sa vo väčšine prípadov rozvinú po ochorení. Napríklad rhinolália - nazálna - vzniká ako komplikácia existujúcich nosových polypov alebo zakrivenie nosnej priehradky.

Môže sa vyprovokovať slabá výslovnosť zvuku "w":

  • slabá mobilita jazyka;
  • chybný zhryz;
  • poškodenie úst;
  • zlý sluch;
  • skúsená stresujúca situácia.

Ako opraviť chyby reči? Osobu sa odporúča:

  • Konzultačný hovorový terapeut. Profesionálny bude určovať typ porušenia, ako aj vybrať účinné metódy na jeho odstránenie.
  • Liečba rečových chorôb, ktoré vyvolávajú poruchy reči - ochorenia nosa alebo nervového systému.
  • Zmiernenie svalového napätia zo svalov artikulárneho aparátu. Pomáhajú im špeciálne lieky, ktoré po osobnej konzultácii vymenuje neurológ.
  • Návšteva zubára a náprava zlomeného zhryznutia.

Korekcia porúch reči je zložitá úloha vyžadujúca disciplínu od osoby. Iba metodická práca pomôže dosiahnuť výsledky.

Príčinou nezmyselnej reči sa môže stať úzkosť a sprevádzaná narušená dýchacia rovnováha. Ak chcete obnoviť a ovládať, odporúča sa naučiť dýchanie membrány. Tu je príklad jednoduchého cvičenia, ktoré musíte vykonať nie viac ako 5 minút denne. Pri vdychovaní nafukujeme brucho, zatiaľ čo vydychujeme - zatažujeme.

Dobré výsledky zabezpečujú myogymnastické a artikulačné cvičenia. Ich účelom je zlepšiť funkcie orgánov kĺbového aparátu.

  • Naplňte ústa vodou a nechajte ju uzatvorené 15 sekúnd.
  • Stlačte zuby, rolovanie na okraji. Uzamknite polohu na 5 sekúnd.
  • Otvorte zovreté zuby v širokom úsmeve. Držte pozíciu na 5 sekúnd.
  • Nafúkajte tváre svojimi ústami zatvorenými. Stlačte ich päste a pomaly stlačte vzduch cez tenkú trhlinu medzi tesné pery.
  • Vytiahnite dolný okraj dopredu a umiestnite ho na horný okraj. Opakujte cvičenie, meniace sa pery.

Abominácia (rhinolalia) sa často vyvíja na pozadí patológií, ktoré bránia nazálnemu dýchaniu. Tento stav je typický pre polypy, adenoidy, rôzne zakrivenie nosnej septa atď. Porušenie sa týka výslovnosti nazálnych zvukov "m" a "n". Mužský hlas znie tupý.

Na liečbu rhinolálie sa odporúča vykonať cvičenie na posilnenie kĺbového aparátu a najmä svalov jazyka.

Potrebné výsledky vyplývajú z nasledujúcich cvičení:

  • Je potrebné vysloviť zvuky samohlásky v poradí - "Yo-A-E-S". Nakoniec hlboké zívnutie.
  • Humorujte svoje obľúbené piesne, ale nahraďte všetky slová zvukom "U", potom "O" a potom "U".
  • Gesto niekoľkokrát. Toto cvičenie pomáha rozvíjať správne dýchanie.
  • Nalijte vodu do pohára a pijte kvapalinu v malých dúškoch. Toto je skvelé cvičenie pre uvula.

Ak chcete opraviť chyby reči, musíte zlepšiť svoju dikciu. Jasnú zrozumiteľnú výslovnosť zvukov možno dosiahnuť starostlivým sledovaním artikulácie.

Dobrá dikcia poskytuje správna výslovnosť každého zvuku. Hlavné odporúčanie - počas rozhovoru potrebujete dostatočne otvoriť ústa. Toto urobí výslovnosť jasnejšou a čistejšou. Existujú rôzne komplexy pre rozvoj dikcie, ktoré, ak sa vykonávajú denne, pomôžu urobiť zvuk hlasu jasný. Ako zlepšiť dikciu v našom článku s rovnakým názvom.

Je dôležité vyvinúť pohyblivosť orgánov kĺbového aparátu, napríklad so sedavými pierami a jazykom, nie je možné získať jasný zvuk reči. Uistite sa, že sa porozprávajte s rečovým terapeutom, postupujte podľa jeho pokynov a šancu na úplnú korekciu porúch reči značne zvyšujete.

Buďte vždy
v nálade

Poruchy reči: typy, príčiny, korekcia

Od masterweb

K dispozícii po registrácii

Dnes vás pozývame, aby ste hovorili o typoch porúch reči. Existuje veľa z nich, budeme sa snažiť venovať pozornosť každému zvlášť.

Je veľmi dôležité obrátiť sa na odborníka na pomoc, nerobte si sami diagnostiku! Lekár dokáže nielen správne identifikovať problém, ale aj vám povedať, ako ho opraviť.

Na začiatok by mali byť chyby reči liečené už v mladom veku, takže je pravdepodobné, že dieťa bude hovoriť krásne a správne. Existujú iba dve skupiny detí, ktoré sa normálne vyvíjajú z hľadiska medicíny:

  • hovoriace osoby (aktívne sa zaujímajú o okolitý svet, ľahko sa prispôsobia novému prostrediu, začnú hovoriť skoro a pýtajú sa na veľa otázok);
  • Tichý ľudia (uvažujúci, začínajú hovoriť neskôr ako ich rovesníci, ale takmer bezprostredne bez chýb potrebujú takéto deti pozornosť a porozumenie rodičom).

Ak však váš "tichý" nezačal hovoriť tri roky, stojí za to znieť alarm. Môžete mať vážny problém. Odkiaľ pochádza? Zistíme v ďalšej časti článku.

dôvody

Predtým, než začneme hovoriť o typoch a korekcii chýb reči, identifikujeme príčiny ochorenia. Môžu byť rozdelené do dvoch kategórií:

  • vrodené (dedičnosť, telesná zvláštnosť, ťažké tehotenstvo);
  • (zanedbávanie, časté ochorenie, strata sluchu, stres atď.).

Okrem toho sú bežné problémy aj ochorenia hrtana alebo pier, abnormálna štruktúra čeľuste, choroby mozgovej kôry a tak ďalej.

Typy porúch reči

Tu uvádzame iba zoznam, konkrétnejšie o každom druhu, ktorý sa naučíte ďalej. Rozlišujú sa tieto typy:

  • problém s rýchlosťou prehrávania (rýchly alebo pomalý);
  • patológia rečového prístroja;
  • koktanie;
  • chyby vo výslovnosti rôznych zvukov;
  • nesprávne fungovanie rečového aparátu, centrálneho nervového systému (centrálny nervový systém), mozgu.

Nemali by ste problém sám bojovať. Ak spozorujete akúkoľvek poruchu reči s rodinou alebo doma, prejdite na konzultáciu s rečovým terapeutom.

dysláliu

Začneme s poruchou reči, ako je dyslalia. Tento problém je najbežnejší. Človek má pomerne veľkú slovnú zásobu, je schopný správne vytvárať a zosúladiť vety, ale nesprávne vyslovuje jeden alebo niekoľko zvukov.

Táto chyba je fonetická, to znamená, že je zvuk narušený. Ľudia, ktorí trpia touto chorobou, nie sú zlé.

ataxiophemia

Ďalšia chyba reči, ktorú chceme venovať pozornosť, je dysartria. S týmto problémom pozorujeme nesprávnu výslovnosť všetkých skupín zvukov. Aká je príčina problému? Je to všetko o práci nervov, ktoré spájajú náš rečový aparát a centrálny nervový systém. Pri dysartrii je nedostatočné fungovanie týchto nervov.

Ochorenie má množstvo znakov:

  • nezmyselná reč;
  • porušovanie vokalizácie;
  • nepravidelný rytmus, tempo a intonácia.

rhinolalia

Porucha reči, ktorá má názov rhinolália, sa prejavuje porušením hlasu. Všetci sme sa pokúsili parodovať slona, ​​to znamená hovoriť "v nose". Existujú však prípady, keď sa to stane osobe samotnej. Takzvaný nazálny zvuk sa objaví ako výsledok anatomickej poruchy hlasového aparátu.

koktanie

Teraz zvážte ďalšiu chybu v reči - stuttering. Jeho charakteristiky predstavujú celkový počet porušení viacerých zložiek:

Problém tohto druhu nastáva kvôli kŕčom svalov na tvári. Stuttering sa vyskytuje u detí od dvoch rokov. Charakteristiky choroby sú:

  • nútená prestávka hovoru;
  • opakovanie zvukov alebo slabík;
  • Môžete pridať nepotrebné zvuky ("a" alebo "a").

Zabránenie stuttering

Teraz veľmi stručne o náprave chyby reči zvanej koktanie. V tejto časti stručne uvádzame všetko, čo by malo prísne dodržiavať rodičia dieťaťa, ktoré trpí touto chorobou.

  1. Začnime s rečou ľudí okolo dieťaťa. Všetci musia hovoriť jasne, správne a rýchlo.
  2. Ak je to možné, vyhýbajte sa kontaktu s ľuďmi, ktorí sa koktavajú.
  3. Nekričajte a nezaťažujte s dieťaťom.
  4. V každom prípade sa vyhýbajte zraneniam (psychologickým aj fyzickým), najmä pokiaľ ide o hlavu.
  5. Nemali by ste preťažovať dieťa inými zobrazeniami a množstvom informácií.
  6. Nepokúšajte sa rozvíjať dieťa, nesnažte sa z neho robiť zázračné dieťa.
  7. Vyhýbajte sa strachu (strašidelné príbehy, filmy a tak ďalej).
  8. Nedávajte dieťa a neposielajte ho do tmavých miestností ako trest.

alalia

Tento termín sa nazýva absencia reči u detí vo veku 3 až 5 rokov. Absencia môže byť plná aj čiastočná. Čo spôsobilo ochorenie? Nedostatok alebo poškodenie rečovej oblasti ľavej hemisféry mozgovej kôry. Táto lézia sa môže vyskytnúť v prenatálnom období vývoja alebo v počiatočnom štádiu.

Okrem toho existujú dva typy alaly:

  • motor (prípady, keď dieťa chápe všetko, ale nemôže ho reprodukovať);
  • zmyslové (nedostatočné porozumenie reči, často opakujúce sa frázy ostatných ľudí, ak sa pýtate dieťaťu na otázku).

St. Zuchary choroba

Toto ochorenie sa môže vyvinúť v dôsledku ťažkých duševných poranení. Deti s touto diagnózou práve prestanú rozprávať (vývoj reči prestáva). Rovnako ako v predchádzajúcom prípade existujú dva typy mutizmu:

  • všeobecný (úplný nedostatok prejavu);
  • selektívne (vyjadrené vo forme protestu proti akýmkoľvek zásahom alebo okolnostiam).

Detský autizmus

S touto chorobou deti nielen úplne prestávajú hovoriť (hoci sa ich rozprávanie nerozlišovalo od svojich rovesníkov), ale aj ponorené do pocitov, odchádzajúcich od okolitého sveta.

V detskom autizme je nedostatok základných každodenných zručností a reči. Vlastnosti ochorenia zahŕňajú:

  • vzrušivosť a dokonca aj agresivita;
  • posadnutosť niečoho (uprednostňovanie jedného produktu, odmietnutie všetkého ostatného, ​​zatiaľ čo hlavným indikátorom je vzhľad, nie chuť, napríklad dieťa odmieta piť džús z fľaše, pretože ho vždy používa z kartónovej krabice);
  • nedostatok túžby kontaktovať dospelých, minimálny kontakt s matkou;
  • Deti majú rozvinutý pocit strachu, len tam je jeden prvok - dieťa nemusí mať strach z temnoty alebo výšky, ale čajník alebo lyžica ho môže veľmi vystrašiť (tieto veci boli brané ako príklad).

Takýto nedostatok reči v dieťaťi je taký ako OHP (všeobecná reč nedostatočného rozvoja). Takúto diagnózu možno urobiť, ak je formulácia špecifickej diagnózy ťažká.

Pod OHP rozumejú rôzne poruchy reči, ktoré sa môžu týkať fonetiky, slovnej zásoby alebo gramatiky. Výrazné črty choroby:

  • porušenie výslovnosti;
  • ťažkosti pri rozlišovaní zvukov;
  • slabá slovná zásoba;
  • ťažkosti s tvorbou slov a zmenou slov;
  • nesúvislý prejav;
  • dieťa začne hovoriť neskoro (3-5 rokov);
  • reč neformovaná z hľadiska gramatiky a fonetiky;
  • neschopnosť navrhnúť svoje myšlienky.

Kam ísť za pomoc?

Ak čelíte poruchám reči v oblasti rečovej terapie, musíte sa poradiť s rečovým terapeutom. Dôvod môže byť navyše v inom. Možno, že porucha reči je spôsobená vážnejšími problémami. Niekedy s chybami reči, ktorých charakteristiky boli uvedené vyššie, je potrebné konzultovať s nasledujúcimi odborníkmi:

  • psychológ;
  • patológ;
  • otolaryngologist;
  • zubár;
  • neurológ;
  • ortodontist a tak ďalej.

Nesnažte sa auto-diagnostikovať a samoliečite. Len skúsený špecialista, ktorý dokáže identifikovať presný problém, vám pomôže rozprávať krásne.

vyslobodenie

Liečba porúch reči sa vyskytuje v individuálnom pláne. Po prvé, špecialista potrebuje identifikovať príčinu, ktorá ovplyvňuje výslovnosť, a to až potom - vytvoriť individuálny plán hodín.

Ak má vaše dieťa akékoľvek poruchy reči, rodičia by mali byť trpezliví. Koniec koncov dobrý výsledok závisí od niekoľkých faktorov:

Pretože existuje veľký počet chýb reči, existuje aj veľa spôsobov ako ich zbaviť. Ak sa po vyliečení hlavného problému prejav pacienta nezlepší, potom logopédovia poradia dychové cvičenia alebo logopédia. Tieto dve metódy sa veľmi často používajú po mŕtvici.

Poruchy reči u detí: príčiny, typy a liečba

Poruchy reči ovplyvňujú veľa detí a existuje tendencia k ich zvyšovaniu. Samozrejme, toto strach a obavy rodičov, čo spôsobuje strach - čo ak dieťa zostane jazykovo zviazané? Budeme diskutovať o tom, aké sú chyby reči, prečo sa vyskytujú, kedy pozorovať a kedy chodiť na rečový terapeut.

dôvod

Prečo dochádza k stálemu rastu porúch patológie reči je ťažké povedať s istotou. Patria medzi ne problémy v priebehu tehotenstva a pôrodu, celková nepozornosť matiek k bábätkám, nesprávna verbálna komunikácia - baby talk, keď hovoríme s dieťaťom nie jasnými slovami, ale narúšajúc ich. Problém môže byť aj v artikulačnom prístroji: skrátený frenulum jazyka, vysoká chuť k jedlu, nesprávny skus.

Typy porúch reči

Preskúmame najčastejšie chyby reči u dieťaťa. Najbežnejšou patológiou je dyslalia, keď dieťa má dobré ucho, správnu reč, ale existujú fonetické chyby. Najčastejšie je to slabá výslovnosť pískania a syčivých zvukov.

Stuttering - porušenie plynulosti prejavu, jeho tempo, rytmus v dôsledku konvulzívneho stavu svalov. Zvuk alebo slabika s naťahovaním sa vyslovuje - "Mm-medvedík", "on-to-receive". V prípade koktavania sa musíte obrátiť na pediatra, neurológa, psychologa a logopédia.

Existuje koncept rhinolálie - nazálny hlas, porušenie rezonancie v nosovej dutine.

Alalia - porucha reči v dôsledku zhoršených rečových zón v mozgu. Častejšie sa intelekt zachová, ale zvládnutie písania a čítania je ťažké dosiahnuť.

Oneskorený rozvoj reči (ZRR) - porucha reči, kde sú problémy celého reťazca rečového systému - a zvukové a sémantické stránky. Vyskytuje sa porušenie výslovnosti zvukov, ťažkosti s tvorbou slov.

Kedy zaznie budík

Najprv musíte vedieť, čo by mal dieťa v určitom veku urobiť. Keď je dieťa rok staré, mal by hovoriť o 5-10 slov ako "mama", "otec", "dať", "o". Ak sa tak nestane, mali by ste sa pokúsiť zapojiť viac s dieťaťom. Toto znamenie by malo byť upozornené, ale ak dieťa mlčí za dva alebo tri roky, je jednoducho nemožné nazvať ho fyziologickým znakom.

Vo veku 1,5 - 2 rokov by mali byť frázy: "Mami, daj mi nápoj", "Babička prišla", "Chcem hrať so strojom". Tieto slová sa môžu vyslovovať skreslene, v tomto štádiu veku to je normálne.

Vo veku troch rokov by mal dieťa už hovoriť o malých ťažkých frázach, napríklad: "Pôjdeme do parku a vyrazíme na švih," "Otec príde čoskoro a prinesie mi nové auto." Ak má dieťa v tomto veku monosyllabické vety, je to aj dôvod, prečo sa obrátiť na rečovného terapeuta.

Do štyroch rokov by dieťa malo hovoriť zvuky "s" a "z" dobre. Povie všetko, čo videl, kladie otázky. Počas tohto obdobia je dôležité, aby dieťa hovorilo viac o všetkom a nahlas vyjadrovalo svoje myšlienky.

Vo veku 5 rokov musí dieťa urobiť všetky syčivé zvuky - "sh", "g", "y". Silne daný list "p" musí dieťa zvládnuť až 6 rokov. Počas tohto obdobia musí správne hovoriť komplexné frázy.

Ak dieťa nemá vo vyššie uvedenom veku asi šesť rokov vyššie uvedené zručnosti reči, malo by ho určite preukázať rečovým terapeutom. Pomocou rôznych techník môžete rýchlo upraviť výslovnosť.

Ak dieťa vo veku 1,5 - 2 rokov nehovorí vôbec, je nevyhnutné konzultovať s lekárom. Áno, niekedy sa stane a fyziologické charakteristiky dieťaťa, ale to sa stáva pomerne zriedkavo, najčastejšie je ďalší problém.

Ako môže mama pomôcť rozvoju reči

Musíme hovoriť s dieťaťom, začínajúc od raného detstva, možno by sme povedali, z kolísky. Pokojne a jasne vyslovte názov všetkých položiek. Kdekoľvek sa nachádzate - v parku, doma, v obchode, musíte neustále komentovať všetko, čo obklopuje dieťa. Môžete spievať piesne, zobrazovať obrázky, robiť tak, aby sa zúčastnil. Ak dieťa dosiahne pohár, opýtajte sa: "Chcete piť?" A dokonca aj vtedy, keď drobky odpovedajú nepochopiteľným jazykom, povzbudzujte akýkoľvek pokus o odpoveď.

Nezabudnite na prsty - jemné motorické zručnosti spojené s vývojom reči. To pomôže všetkým známym hráčom - "Forty-crowded oyster cooked." Môžete tiež použiť modelovanie hliny, dajte hrášok a fazuľa na skladanie do kontajnerov. Iba v tomto prípade povinná prítomnosť matky, takže dieťa nelepí malé časti alebo hliny v ústach alebo nosa.

Je potrebné pracovať s každým dieťaťom individuálne, preto ak matka spozoruje akékoľvek nedostatky reči, mali by ste sa poradiť s pediatrom alebo rečovým terapeutom. Pravidelné navštevovanie hodín je dôležité pre zvládnutie materiálu. Vykonajte domácu úlohu, ktorú lekár-hovorca terapeut takmer vždy dáva po každom zasadnutí.

Zručnosti rečníkov sú rôzne, v ťažších prípadoch možno budete musieť hľadať špecialistu v tejto konkrétnej oblasti zneužívania.

Vždy je potrebné pracovať s dieťaťom dlho a starostlivo, spoznať jeho zásluhy a to, čo zaostáva. Problém identifikovaný v čase, správna kĺbová liečba je kľúčom k krásnej, kompetentnej detskej reči.

Poruchy reči

Často je príčinou nedostatku reči u detí vylúčenie a nesprávna výslovnosť slov dospelými pri komunikácii s dieťaťom. Malo by sa pamätať na to, že sa dieťa najprv naučí od vás a začne hovoriť presne tak, ako mu to ukázali blízky ľudia. Najčastejšie chyby reči možno nájsť u detí vo veku 2 až 5 rokov, pretože počas tohto obdobia sa pokúšajú preložiť svoje myšlienky do slov.

Typy porúch reči

  1. Dysfónia alebo afónia je porušením fononácie v dôsledku patologických zmien v hlasovom prístroji.
  2. Tachilalia - urýchlenie tempa prejavu.
  3. Bradilalia - pomalé tempo prejavu.
  4. Stuttering - kvôli konvulzívnemu stavu svalov rečového aparátu dochádza k porušeniu tempa, rytmu a plynulosti prejavu.
  5. Dyslalia - pri bežnom počúvaní a správne zostavenej reči má dieťa fonetické chyby.
  6. Rhinolalia - v dôsledku anatomických porúch rečového prístroja existuje chyba v tóne hlasovej a zvukovej výslovnosti.
  7. Dysartria - v dôsledku nedostatočnej práce nervov, ktoré spájajú rečový aparát s centrálnym nervovým systémom, sa prejavuje porušenie výslovnosti.
  8. Alalia - ako dôsledok organickej lézie oblastí reči mozgovej kôry, je v dieťati úplná absencia alebo nedostatočná reč.
  9. Afázia - úplná alebo čiastočná strata prejavu, ku ktorej dochádza v dôsledku lokálneho poškodenia mozgu.

Ako opraviť chyby reči u dieťaťa?

Je veľmi dôležité venovať pozornosť tomuto problému včas. Iba rečový terapeut môže určiť, či vaše dieťa má nejakú poruchu reči. Oprava chýb reči u detí sa vykonáva individuálne a predovšetkým je potrebné venovať pozornosť odstráneniu príčin týchto porušení. Rodičia a deti musia byť trpezliví, pretože úspešný výsledok závisí vo veľkej miere od vytrvalosti a pravidelnosti tried. Ak vaše dieťa má nesprávnu výslovnosť len jedného zvuku, výsledok nebude príliš dlhý a prídete o niekoľko relácií s rečovým terapeutom. Ale v prípade, že je nedostatok reči spojený s odchýlkami vo vývoji dieťaťa, trvá to asi šesť mesiacov.

Cvičenie na odstránenie chýb reči u dieťaťa

Predstavíme vám niekoľko cvičení, ktoré pomôžu vášmu dieťaťu vysporiadať sa s výslovnosťou píšťaliek (s, s, c), syčaním (w, y, w, h) a písmenami l a p:

  • trubica - so zavretými zubami, dieťa musí ťahať pery vo forme rúrky, pokiaľ je to možné;
  • šálka - otvorte ústa široko a prilepte jazyk von, dávajúc mu tvar "pohára", držte ho v takej polohe až na 5;
  • Drum - otvorte si ústa a hrotom jazyka rýchlo udeľte za horné zuby, zatiaľ čo vyslovujete zvuk "ddd. ";
  • vyčistenie zubov - otvorte ústa a hrot jazyka prechádzajte striedavo cez horné a spodné zuby; niekoľkokrát to opakujte;
  • chutný džem - úsmev s mierne otvorenými ústami, olizujte horný ret so širokým jazykom, zatiaľ čo dolná čeľusť by mala zostať nehybná.

Typy porúch reči

Včasné a úplné zvládnutie reči je dôležitou podmienkou pre rozvoj osobnosti dieťaťa. Nedostatok reči nepriaznivo ovplyvňuje celkový duševný vývoj dieťaťa a sťažuje tak komunikáciu s ostatnými. V súčasnej dobe používa logopédia dve klasifikácie porúch reči: klinické a pedagogické a psychologické a pedagogické. Tieto klasifikácie nie sú navzájom protirečivé, ale dopĺňajú, vzhľadom na rovnaké problémy z rôznych hľadísk.

k stiahnutiu:

preview:

Zhoršená reč u detí

Existuje kategória rodičov, ktorá pri najmenšom narušení zdravia alebo vývoja dieťaťa beží na pomoc špecialistom. Existuje však aj jedna ďalšia, ktorá nevenuje osobitnú pozornosť odchýlkam, ktoré si vybrali čakanie a pozíciu, hovoria, že trápenie bude vyrastať. Prax ukazuje, že obe možnosti sú extrémne. Ak chcete nájsť "zlatý stred", potrebujete presne vedieť, čo je norma v konkrétnom prípade a čo je odchýlka od nej.

Všetky vyššie uvedené sú tiež dôležité pre ovládanie natívneho prejavu. Je pravda, že je potrebné vziať do úvahy, že tu zohrávajú viaceré faktory: celkový vývoj dieťaťa, jeho pozornosť a starostlivosť, psychologické prostredie v rodine a dokonca aj dedičnosť. Na základe toho niektoré deti vo veku troch rokov vytvárajú jednoduché vety 3-4 slov, zatiaľ čo iné v rovnakom veku - rozšírené, zložité podriadených. Ale čo sa dá prekvapiť: v rámci tej istej rodiny môžu súrodenci zvládnuť reč úplne inými spôsobmi.

Samozrejme, nemali by ste panikať, ak vaše dvojročné dieťa namiesto slova "stroj" hovorí "synca" alebo namiesto "bábiky" - "cookie". Ak je však dieťa už 5 rokov a stále deformuje slová, je nevyhnutné kontaktovať špecialistu (logopédia, audiológ). V takýchto prípadoch sa zvyčajne hovorí o zjavných poruchách reči. Môžu sa prejaviť v porušení výslovnosti, gramatickej štruktúry reči, chudoby v slovníku, ako aj pri narušení tempa a plynulosti prejavu. Tento fenomén vo všeobecnosti skúma mnoho vedných disciplín: medicína, psychológia, pedagogika, lingvistika, psycholingvistika atď. Každý z nich považuje reč z jeho pohľadu. Berte na vedomie, že táto kategória detí zahŕňa tých, ktorí majú odchýlky vo vývoji reči s bežnou sluchovou a nedotknutou inteligenciou.

Hlavné typy porúch reči

Až do určitého veku toto porušenie nevyžaduje zásah špecialistov. Podstata dyslalia v rozpore so zvukovou výslovnosťou, a to: zvuky môžu byť skreslené, nahradené inými, zmiešané alebo jednoducho chýbajúce. Táto diagnóza sa robí vtedy, keď je dieťa staršie ako 4 roky, má dobré ucho, dostatočnú slovnú zásobu, správne vytvára vety, vyhýba sa gramatickým chybám, ale zároveň to znie ako detské dieťa. Takéto dieťa by povedalo namiesto "klobúka" - "motyka", nie "rakoviny", ale "laku".

Toto je porušenie hlasovej stopy a výslovnosti zvuku spôsobenej anatomickými a fyziologickými poruchami hlasového prístroja. V tomto prípade dieťa hovorí ako "v nosu" alebo nazálne. Stáva sa to pri rozdelení tvrdého a mäkkého podnebia, zranenia úst a nosovej dutiny, paralýzy mäkkého podnebia. Pri rhinolálii sú všetky zvuky reči deformované. Je ťažké pochopiť takéto dieťa: hovorí monotónne a nečitateľne. Navyše je možná zmena v hlavičke hlasu, aj keď dostatočné množstvo vzduchu nevstupuje do nosnej dutiny. Často sa to vyskytuje u adenoidov, polypov, zakrivenia nosnej septa, čo komplikuje nosové dýchanie. Súčasne zaznie výslovnosť nazálnych súhlásk a samohlások.

Kvôli organickému poškodeniu centrálneho nervového systému dochádza k inej poruche reči - dysartrii. V tomto prípade to nie je výslovnosť jednotlivých zvukov, ktoré trpia, ale celá výslovnosť strany reči. Existuje dysartria, keď je obmedzená rýchlosť, sila a rozsah pohybu rečových orgánov. Napríklad je pre dieťa ťažké ovládať jazyk, ktorý sa stáva nepríjemným, neposlušným a vyčnievajúc sa môže odchýliť od boku. Je ťažké pre takéto dieťa robiť základné veci: nafúknuť tváre, zamračiť sa alebo zvýšiť obočie, pretože svaly tváre nie sú pohyblivé. Pri dyzartrii sú narušené všetky zložky výslovnej strany reči: hlasová výslovnosť, hlas, dych reči, intonácia a všeobecná melódiu reči. Je však potrebné vedieť, že toto nie je nezávislé ochorenie, ale je súčasťou porušovania širokej motorickej sféry. V tomto prípade sa dieťa zaobchádza komplexne.

Keď hovoríme o alalia, znamenajú úplný alebo čiastočný nedostatok prejavu u detí s dobrým fyzickým počutím. V tomto prípade sa dieťa nachádza v prostredí reči, snaží sa komunikovať s ostatnými (ale to robí s pomocou výrazov tváre a gest), nie je mentálne retardované, jeho rečový prístroj bez anomálií, paralýzy alebo parezy. Aký je dôvod? Odborníci poznamenávajú, že výskyt tejto poruchy je dôsledkom nedostatočného rozvoja alebo lézie oblastí reči v ľavej hemisfére mozgu. Čo sa stane, ak takéto porušenia v prenatálnej alebo skoré obdobie vývoja dieťaťa. Alalia je rozdelená na zmyslovú (keď dieťa nerozumie, a preto nemôže reprodukovať ľudskú reč) a motor (v tomto prípade dieťa rozumie reči, ktorá mu bola adresovaná, ale nemôže zvládnuť to).

Patologicky rýchle tempo reči (20-30 zvukov za sekundu namiesto 10-12) bez výrazného narušenia fonetického dizajnu, slovnej zásoby a gramatickej štruktúry.

Patologicky spomalené tempo prejavu. Reč je príliš pomalá, s napínavými samohlásky, s tupým, fuzzy artikuláciou. Väčšina ľudí s touto patológiou je charakterizovaná všeobecnou letargiou, letargiou a pomalosťou. Často je pomalé tempo nielen vonkajšieho, ale aj vnútorného prejavu. Deti s bradylaliou zvyčajne majú zhoršené všeobecné motorické zručnosti, pozornosť, pamäť a myslenie.

Mechanizmy (príčiny a povaha) výskytu logoneurózy nie sú úplne opísané. Tento typ poruchy reči je založený na opakovaní zvukov (vo väčšine súhlasov), na "preťahovaní" samohlások, zastavovaní reči, opakovaní slabiky alebo slova a je často spôsobený strachom. Často je narušená koordinácia pohybov rečového prístroja a dýchania. Zvyčajne v každodennom živote v uvoľnenom stave sa takéto deti nestratia, ale ak idú na pódium alebo stoja pred tabuľou, je to ako úzkosť a s ňou koktanie sa cíti.

Disgrafia a dyslexia

Ak dieťa nemá intelektuálne alebo sluchové postihnutia, ale nedokáže zvládnuť písanie a čítanie (alebo to veľmi ťažko), hovorí o dysgrafií a dyslexii.

Aphonia a Dysphonia

Neprítomnosť alebo porucha hlasu spôsobená patologickými zmenami v hlasovom prístroji.

FFNR (nedostatočne rozvinutá reč fonetického slova)

Prerušenie formácie systému výslovnosti (natívneho) jazyka u detí s rôznymi poruchami reči v dôsledku chýb vo vnímaní a výslovnosti zvukov. Hlavné prejavy charakterizujúce FFN (fonetická a fonetická nedokonalosť):

- Nediferencovaná výslovnosť párov alebo skupín zvukov, t.j. ten istý zvuk môže slúžiť ako náhrada dvoch alebo viacerých zvukov pre dieťa. Napríklad namiesto zvukov "s", "h", "w" dieťa vydá "thum" miesto "bag", "bastard" namiesto "pohár", "chopper" namiesto "cap";

- Nahradenie niektorých zvukov inými, ktoré majú jednoduchšiu artikuláciu, t. komplexné zvuky sú nahradené jednoduchými. Napríklad skupina hvízdavých a syčivých zvukov môže byť nahradená zvukom "t" a "d", "p" sa nahrádza písmenom "l", "w" sa nahrádza "f". "Tabak" namiesto "psa", "lyba" namiesto "ryby", "Fuba" namiesto "srsti";

- Miešanie zvukov, t. J. Nestabilné používanie viacerých zvukov rôznymi slovami. Dieťa môže používať zvuky v niektorých slovách správne av iných, môžu byť nahradené príbuznými artikuláciou alebo akustickými znakmi. Napríklad, dieťa dokáže správne vysloviť zvuky "p", "l" a "c" izolovane, ale vo vyhláseniach o slove namiesto "tesárskych lietadiel doska" hovorí, že "je starý a pokúša dosku".

Všeobecný vývoj reči (ONR)

Rôzne komplexné poruchy reči, pri ktorých dochádza k narušeniu tvorby všetkých zložiek systému reči, to znamená zvuková stránka (fonetika) a sémantická strana (slovná zásoba, gramatika) s normálnym počtom a inteligenciou.

Lexiko-gramatická reč nedostatočného rozvoja (LGNR)

Keď LGNR v detskej normálnej zvukovej výslovnosti, fonémické procesy sú relatívne bezpečné (najčastejšie v dôsledku logopedickej terapie), existuje však obmedzená slovná zásoba, porušenie gramatickej štruktúry reči.

Systematické nedostatočné rozprávanie (SNR)

U detí s mentálnou retardáciou. Rôzne komplexné poruchy reči, pri ktorých je narušená tvorba všetkých zložiek systému reči, týkajúcich sa zvukovej a sémantickej strany

Okrem Toho, O Depresii